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与你相伴成长

我们会在特殊的时间点迎接新的到来就如生日、跨年、人生的

徐恒

我们会在特殊的时间点迎接新的到来就如生日、跨年、人生的特殊节点其实全新的自己开启并不需要特定时间每一周每一天每一个时刻都可以是新的开启和转变只有自己愿意有这个觉知和看见就能真正感受每一刻都是新的所有的事情随时开始都不晚

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个人成长

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宗阳

1.我＝你，你＝我 2.我＝你们，你＝我们 3.我＝所有人，所有人＝我 4.我好，你不好，都是你的错 5.我好，你好，TA不好

吴川

当我们更注意地听并以一种同情的语调做出回应时，就能赢得十几岁孩子的注意。当我们将孩子说的不清楚的事情清晰的表达出来时，就能赢得孩子的心。当我们真诚，当我们使用的言语适合自己情感的时候，就能赢得孩子的尊重。

王玲

照顾好自己，风雨由天，快乐自己，保重身体，健康第一，在这个忙碌的世界里，别忘了对自己好一点，风雨再大，照顾好自己，世界才会属于你

张迪

（五）培养学生健全的人格和良好的个性心理品质健全的人格是各种良好人格品质的集中体现，是青少年学生心理健康的重要内容。健全的人格与心理健康之间是相辅相成的关系：一方面，人格健全是心理健康的重要指标之一，也是心理健康的重要资源；另一方面，良好的人格教育能够帮助学生健全人格，进而有效地促进学生心理健康水平的提高。因此，心理健康教育将培养学生健全的人格作为其具体任务之一。当今，构建和谐社会强调以人为本，而人的品质中最重要和最关键的就是个性心理。个性是一个极其复杂的、多层次的、内容众多庞大的概念，就个性的内容来说，既有积极的、生机勃勃的内容，也有消极的、暮气沉沉的内容。正因如此，心理健康教育的目标之一就是培养学生良好的个性心理品质。在学生群体中，常见的不良个性品质有自我中心、自卑、懒散、急躁、偏激、忌妒等，学校心理健康教育的目标就是将这些不良的个性心理品质转化为积极的品质，如为他人着想、自信、勤奋、沉稳等。

王倩倩

酸甜苦辣要自己尝，漫漫人生要自己过。不用刻意合群，有趣的人自然会相互吸引，活在别人的眼光里就是对自己的不尊重。

冯二玲

人不是有希望才去坚持，而是坚持了才有希望。带着希望感的人生是美好的人生。越成熟越觉得希望感是自己给到自己的。深层次的爱自己，接纳自己的种种，越来越感觉到内心流动的对自己的爱才会让内心感觉更有希望。坚持！加油！

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