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人本主义心理学着重于人格方面的研究 人本主义者认为人的本
胡建春
人本主义心理学着重于人格方面的研究 人本主义者认为人的本质是好的、善良的,他们不是受无意识欲望的驱使并为实现这些欲望而挣扎的野兽。 人有自由意志有自我实现的需要。 因此只要有适当的环境,他们就会力争达到某些积极的社会目标。
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相关回答
刘丽艳
今天给大家分享一本奥地利作家茨威格的传世之作《人类群星闪耀时》。 书中最打动我的一个故事是“亨德尔的复活”:亨德尔52岁得了偏瘫,在去温泉治疗时,医⽣告诉他只能在滚烫的温泉待三个⼩时,但他却依靠自己强大的求生意志,⼀连待了九个⼩时。结果奇迹发⽣了:亨德尔痊愈了,他的肉体和精神同时得到了救赎!从此他不再向命运低头,并如醉如痴地投入到⼯作中,最终创作出了全世界传唱最多的基督教圣乐《弥赛亚》。 大师亨德尔的故事让我想到:自己的所谓原生家庭的创伤及生活、事业的种种不顺,不过是内心的脆弱和永远的不满足而已。书中还有很多戏剧性、令人感动和惊叹的伟大时刻,如果你希望不再屈从于眼前的苟且,对未来生活充满激情,建议你也来读一读这本书,它是驱赶我们黑夜的一道光!
李春娣
你的宠物给你的爱是无条件的,它们陪伴在你身边,你不用担心伤害它的感情(故意虐待除外),也不会接受到它的恼人建议。而这些,恰恰是‘人’会对你做的。
沈秋敏
许多人都会选择维持旧有的行为模式,并抓住一段有害的关系不放,以缓和面前的焦虑和不安感。
肖洁
情绪是身体的雕刻刀, 你有什么情绪, 就有什么样的身体。 70%的疾病与情绪有关!
胡延超
最后给大家总结一句话,那就是小孩儿需要同伴玩耍,同时也需要同伴之间的竞争,甚至同伴之间的矛盾冲突,这些都是孩子们成长自我能力所必要的因素家长们不可能剥夺孩子们的成长环境,成长因素,你剥夺了这些必要的成长因子,你的孩子就会慢慢变得无能。 竞争与合作是孩子成长的两个重要主题是不可或缺的。 成年之后的生活更是充满着竞争与斗争,一个孩子的能力不是成年之后突然拥有的,而是在成长的过程中慢慢积累出来的。
王勇超
每当看到很多痛苦无助的孩子求助 我都会很痛心,如果家长能够懂得如何引导孩子,很多情况明明不必发生… 如果能被允许 我最想在各地建“特别学校——打造孩子们真正的梦想天堂”,专门招收适应不了“应试 教育”的各类别人管不了的“问题学生”。 同样给我 6-9年时间,我会让每个小孩完成:“看见自己→做自己→升华自己”的蜕变, 成为某个领域(一定是 Ta 自己喜欢且极其擅长)的佼佼者,成就绝不次于甚至其“实用价值” 远高于走“中高考”路径,拿到本科、研究生甚至更高学历的学生! 可叹:始终不给这样的机会…
你来说说自己想法吧