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戏剧性的一幕发生在每个人的生活中，原以为在掌控中，却埋藏

孔德雪

戏剧性的一幕发生在每个人的生活中，原以为在掌控中，却埋藏在无知中。

1温暖

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尤四海

温暖了

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郭佳丽

把固执的人的问题，交给南墙！陪着他，把他的问题交给南墙人总要为自己的认知买单你不是数钳子的别上来就掰让几次南墙解决他的问题

孟江华

生而为人，我们都有上天赋予的共情本能，但是当共情疲劳时，不妨适度冷漠些。因为共情的能力是有限的，疲惫时需要休息来让自己回血；共情的前提是发生在两个独立的人之间，冷漠让我们有空间去重新建立清晰的边界，如此也更能让人体验到共情的质感和温度；而共情的真正产生也并不容易，我们都需要去放下自恋，去尊重人与人之间的差异。我会说，共情与冷漠是一体两面。每一个人都是一座美丽的岛屿，有了共情的存在，这些岛屿可以相连，让我们免于孤独。而正因为有冷漠的存在，我们都可以维持自己的完整性和独立性，免于自体耗竭和彼此吞没。 ——胡慎之

周文平

困住自己的从不是外界的高墙，而是心里那份不肯松绑的执念。它或许是对未完成之事的耿耿于怀，是对他人眼光的过度在意，或是对既定结果的偏执强求。我们总以为抓住执念就能守住想要的一切，却不知它早已悄悄化作缰绳，把我们拴在原地——既看不见眼前的风与月光，也走不向新的可能。其实真正的解脱从不是对抗，而是学会轻轻放下。当我们愿意松开紧握的手，才会发现，原来困住自己的不是别的，正是不肯放过自己的那颗心。

石萍

把青春期的孩子当“不靠谱的领导“（四）把孩子当“领导”，才能更恰当地支持孩子。把孩子当领导，并不是说我们就得对领导点头哈腰，而是作为“合作者”、“利益共同体”为领导提供“支持”。以前，孩子一有什么事，我们就急，但现在，一想到对方是“领导”，我们就只能用一种尊重、平和的态度沟通：“领导，这个事，我说说我的看法啊，供你参考。” 如果他说，“这不是我想要的”，你也不敢全盘否定，你只能进一步说：“要么这样，我这里还有一个方案，你看怎么样呢？”我们只提供意见，真正的决定权，在“领导”，沟通起来，是不是就少了很多阻力呢？领导最在意的，就是我们对他是不是足够尊重，其实孩子也是。把孩子当“领导”，可以帮我们摆正位置，真正把他们当作独立的个体，认真对待！父母们常常认为，养孩子那可比工作难多了。但把孩子转换成“不靠谱的领导”，你会发现，这些沟通技巧并不难，难的是我们改变观念，去习惯平等、耐心、尊重地对待孩子。

郭玫

人生，就是一个修炼的过程，何必用这一颗不平的心，作贱了自己，伤害了岁月，生活中，不妨养成“能有，很好；没有，也没关系”的习惯，馋能转苦为乐，活着，就是一种修行！

翟桦

研究显示，人类大脑的平均重量虽然只占体重的２％，但大脑运行所需的热量却达基础代谢率的２０％！很多人常常一整天没做什么事，但却异常的疲累。那是因为他们身体没有劳累，大脑却一刻没有停，意识在脑海中打架却浑然不知。意识拉扯容易造成疲累，甚至什么事情都做不好，想做的事一件也没有完成，生命却一分一秒的流逝了。这种状态可能是现在很多人“低效人生”的真实写照。如何改变这种状态呢？正念静观是非常好的解决途径。通过持续的正念静观练习，将不聚焦的意识拉向同一个方向，让各种意识、念头之间没有矛盾，从而缩短意识在三次元世界的显化速度和效率。意识就像冰块，而“注意力”就像那盏聚光灯。当注意力回到“心”时，我们原本刚硬的意识就会开始消融，当所有的意识聚焦于心时，我们慢慢就会走向“同步”且“合一”的状态。

你来说说自己想法吧