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没有任何事情可以发生在过去,所有的事情都发生在当下。也没
王胜
没有任何事情可以发生在过去,所有的事情都发生在当下。也没有任何事情会发生在未来,所有的事情都只发生在当下。
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感情那些事
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冯二玲
第一个阶段,初入社会,心智单纯,善良勇敢,为梦想拼搏。 第二个阶段,遭到毒打,被人欺负,小人使坏,感受到社会的残酷。 第三个阶段,开始报复,学习谋略方法,使用手段,打击小人。 第四个阶段,接受理解,明白人性就是欺软怕硬,社会就是很残酷,只要别人做的不过分,就懒得搭理他。 第五个阶段,包容帮助,已经明白了人想要立起来,还是需要顺应社会,顺应人性,懂得为人处事,以人为本。 第六个阶段,真心无我,当自己成功了,会发自内心的去做善事,拥有利他之心,慈悲之心。
庄婕
低头是一浪接着一浪的石头路,抬头是无边的秋色。
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“假如你不是为了满足别人的期待而活,你也要允许他人不是为了满足你的期待而活。”你要活成自己渴望的模样,也要允许他人活成他们想要的样子,而不必满足我的期待!!
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魏书生将我国教育理论中关于“教”与“学”的观点做了总结,皆为“十六字”: 教:有教无类、因材施教、 寓教于乐、教学相长 学:学以致用、学而时习、 循序渐进、持之以恒 再反观我们的教育现实,离之实在太远…… 现在的社会是合作型社会和学习型社会,学习型社会要求人具有良好的学习精神,科学的学习方法,终生学习的意识和能力。而当前的教育只拼眼前的分数,不顾孩子的感受,不培养孩子的能力和情感,于孩子的发展实在无益。
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没关系的,我们都会做错题、爱错人,会莫名掉眼泪,走在路上突然崩溃。但这不妨碍我们抬头看晚霞、吹晚风。 不用揪着不开心的瞬间不放,允许自己脆弱,允许情绪偶尔失控。那些难熬的时刻,终会被温柔化解,一切都会慢慢过去的。
石萍
有时觉得挺遗憾的,本来有很好的资源,因为没有利用,所以失去了机会; 有时又觉得,失去的也不可惜,因为未必是真正想要的; 什么是对,什么是错,什么是好,什么是坏? 得失、对错,只是一念间。
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