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教育最大的成功，是培养出一个心理健康、阳光积极的孩子。父

郭玫

教育最大的成功，是培养出一个心理健康、阳光积极的孩子。父母要采用民主的教养方式，把成长的主动权还给孩子，帮助他们练就强大的内心。早安，朋友！

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相关回答

张万坤

记忆的删除就像电脑删除文件一样，怎么删都删不干净。懂得技术的朋友知道，都能将其恢复。我们只是删掉了记忆的标签，记忆还是潜伏在储存的深处，在我们的潜意识里，以梦或者其他方式偷跑出来。想真正删除，除了破坏存储器，彻底的方式是替代。用新的文件把旧的文件所占空间覆盖掉。人记忆也是如此。说忘掉上一任的最好方式是下一任，是这个道理。心理治愈的一种方式是用良好体验替代不良体验。亲密关系这种长年累月的体验被替代难度有点高，因为很多人没有经过训练，无意识记忆，不知道好的标准以及如何去变好，更多是重复和循环进原来不良的模式体验中。这时候适度合理咨询师介入可以调整，但解决效果有限。更多还是需要机缘，消耗不少精力和成本，自悟才是王道。最好是让自己成为咨询师。在咨询中，咨询师更多给予渔让咨客去度过自己漫长一生，去面对复杂的没办法一直陪伴的时间和世界。一个好的咨询师一定是一个好的老师，境界一定高远，通透，也活成了自己。咨询师是引导者，开个头，可偶尔出现指点，更多还是自己过，自己度。最终还是让自己成为自己的咨询师吧。

余慧

今天看到一个帖子说，原生家庭对人的影响，他们的人生往往很难，情绪波动大，缺少安全感，对感情没有信心，看起来乐观坚强，但是走进了就会发现心理问题。你在关系里会出现这样的问题吗？你会呈现什么样子呢？可以来聊一聊

那晓旭

医生不能让你健康，营养学家不能让你苗条，老师不能让你变聪明，禅师不能让你冷静，智者不能让你富有，教练不能让你健壮，最终，你必须自己负起责任，救赎是靠自己的。

张媛

“学生建立他们自己的学习计划，对自己的学习方向进行选择，并承担这些选择的后果，目的不是学到了所有他们需要知道的，而是‘如何学习想知道的东西’” —— 卡尔·罗杰斯今天终于引用了我的偶像——人本主义代表人物：卡尔·罗杰斯。在这里无需介绍他影响教育界和咨询界的各种头衔，只回忆最初听到他以人为本的处事理念和以来访者为中心的咨询理念就已是大为震撼。某位老师在网课中提到人本主义在教育心理学中的贡献时谈到罗杰斯提倡取消教师这一职位改为陪伴者角色时大言不惭的讥笑罗杰斯太理想主义，于是我细心研读了罗杰斯本人的作品可以认真负责的说，他并非理想主义，而是个实事求是的践行者。他在咨询中不说一句废话，在团体辅导中敢发脾气，为解决世界和平问题敢把几个国家本容易一触即发的军事管理者聚合到一起做一场心与心交流的会心小组。这位可爱的怪老头儿既大胆且长寿～心理咨询流派众多，许多流派甚至有一板一眼的格式框架，可唯独人本主义似乎毫无章法。在拜读卡尔·罗杰斯本人的作品时，你好像听到了他与你的对话，但又好似自己与自己的对话，总之，像是心理接受了一次又一次舒适的spa，不仅享受而且充满能量内容太多，这里只简短同大家分享下罗杰斯对于学生学习的教育观吧，他把学生等同于来访者，以咨询师对待来访者的视角，以来访者为中心的理念，迁移到了教师对待学生的视角，应以学生为中心，而不是传统教育这种教师教学生学的模式。我们打个比方，首先这位教师得是认真负责的好教师，拥有的知识储备能在传道授业解惑中达到满值，100%的内容教师在一堂课上讲清楚了，那么学生当场能吸收多少对自己有用的部分呢？下课还能记住多少？记住的部分考试考不考？就不说经典的艾宾浩斯遗忘曲线在头10小时能让多少知识从脑袋里蒸发掉，就拿我们每个普通人上学时学习的经历来说，你还能记得多少学过的知识？跟现在的生活有关系吗？…（未完待续）

张艳

处理情绪最好的办法，不是对抗，不是试图消除，而是允许情绪的发生和流淌。

胡艳丽

‌“成熟的爱是‘因为我爱你，所以我需要你’，而非‘因为我需要你，所以我爱你’。”‌——艾瑞克·弗洛姆

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