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鱼儿在水里,无法感受到水。 蜡烛在阳光下,不知道自己就是
唐建刚
鱼儿在水里,无法感受到水。 蜡烛在阳光下,不知道自己就是光。 把鱼儿带出水面,它就看见了水,知道自己一直在水中。蜡烛离开阳光,就知道自己也是光。 跳出过水面的鱼儿和感受过自己光亮的蜡烛,从此变得不同。 一个从来都没有感受到过自己的人,不会知道什么是万物一体,什么是合一。
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当带着原生家庭创伤的的A与未有创伤的B成为伴侣,但彼此都无法想象和理解对方的原生家庭及成长经历之时,就可能B会很羡慕A,也往往被A所吸引,会自叹为何A那么自然拥有的自己却没有。而A则不理解B为什么会有那些想法,认为A应该主动与其父母和解,说B的父母肯定是很爱B的。 如此反倒会让B迷惑与不解,自我怀疑:我为什么感觉不到他们对我的爱?难道爱就是伤害吗? 其实爱是一个很郑重的词,它包含很多的承担与责任,所以不是亲子之间、伴侣之间就必然是爱的;不应该那么轻易的把爱强加在一个人身上;更不该一边说爱一边去伤害。若选择伤害,就别把爱挂嘴上;若爱,就别伤害。 不知他人苦,莫劝他人善;不知他人品,莫论他人非。 亲密关系的双方还是得各自退回自己的位置,先保持时间和空间的分离,避免伤害加剧。同时去自我成长、补充能量,才有力量日后再踏进良好的亲密关系中。若对方始终无悔过之意,我们也可以避免说爱,避免继续受对方伤害,先来照顾好自己的。
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论人生路之·乐观 人生中不如意之事十有八九,但凡事都有正反两面,只要我们不往消极方面想,就能朝着好的方向前进。 如果总觉得不幸之事总是找上你,不妨试着用积极的心态去应对。 毕竟,这世上没有绝对绝望的境遇,只有绝望的心态。 当你能保持乐观,常展笑颜,不轻易气馁,命运自然会为你带来新的机遇。
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青春期孩子的需要,你知道吗? 一,权利的需要 青春期是孩子的第二叛逆期,也是也是孩子自我认知的再次发展时期。他们渴望权利,希望自己说了算。 二,自我认同的需要 不喜欢被批评,不管是老师还是家长。如果感到有被贬低或者指责就会记在心里,把你们关外心门之外。希望得到尊重,希望被平等对待。 三,渴望被尊重的需要 青春期的孩子非常渴望被尊重。如果发生冲突,他们很不愿意认输,因为,如果认输,就意味着让出了思想领土的独立权!父母充分的尊重,反而更容易建立起沟通的桥梁。 四,亲密又独立的需要 他们经常会关门。有心事。有秘密。想和孩子说话会感受到拒绝,他们理想的状态是给我独立的空间,别打扰我,指挥我。当我遇到麻烦,又希望家长及时出现,提供帮助。 五,渴望被理解,被支持的需要 当孩子在学校遇到困难时父母很容易站在老师或者道理一边,孩子希望父母是自己避风港和同盟,给他留下一些面子和温暖。
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跟朋友聊天决定第二天出门玩就说:看看明天天气怎么样?” 她说:“会是我喜欢的天气。” 不解:“你早就知道是晴天了?” 她笑着说:“不知道啊,但无论什么天气我都会很喜欢。反正生活经常不能遂人所愿,不如就尽量开心地去面对一切。” 的确,人生就是这关过了还有下一关。我们能掌控的只有自己的心境。 改变心态,改变天气:心雨晴也雨,心晴雨也晴!
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