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与你相伴成长

爱，应该是让你变得温柔且勇敢，而不是让你陷入卑微和纠结。

王冰冰

爱，应该是让你变得温柔且勇敢，而不是让你陷入卑微和纠结。你，应该是从爱中获得力量和快乐，而不是花光所有的力量和快乐去爱。

1温暖

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张瑞琴

温暖了

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感情那些事

相关回答

王倩倩

身体是自己的，没人为你的健康买单；心情是自己的，没人为你的难过撑伞；人生不是百米冲刺，而是一场马拉松，照顾好自己的健康和情绪，这场人生，你就赢了一大半。

王海蒂

本我是自我的原始需求，为了生存与繁衍。超我是需要被爱，被接纳，被认可的需求。人是群居动物，他需要被认可，接纳，和尊重。他才有可能更好的生存和繁衍。所以本我与超我都是为了更好的生存和繁衍。而自我就是当本我与超我发生矛盾时，它需要平衡。所以本我，自我，超我是三位一体。

田大朋

没有人会去帮助一个毫无价值的人，你必须要好好的经营自己，就算你跌入了谷底，也要有与人交换的筹码，这才是强者定律。 ——稻盛和夫

田大朋

你用慈悲看天下，天下皆是可怜人，你用因果看天下，天下无一人可怜。

张志军

情感发育的关键阶段及特点如下： 1.婴儿期（0-2岁）依恋形成：对主要照料者（如父母）产生强烈依赖，分离时可能出现哭闹等焦虑反应，安全的依恋关系是后续情感发展的基础。 - 情绪表达直接：通过哭、笑等简单方式表达需求和情绪，如饿了哭、舒服了笑。初步情绪识别：能对成人的表情（如微笑、愤怒）做出简单回应，比如看到笑脸会更愉悦。 2.幼儿期（2-6岁） - 情绪理解深化：开始理解自己和他人的基本情绪（喜、怒、哀、惧），能说出“我生气了”“他难过了”。情绪调节萌芽：逐渐学会简单的情绪控制，比如通过转移注意力缓解愤怒，但仍不稳定。社交情感发展：开始与同伴互动，出现分享、合作等行为，同时也可能因争抢玩具产生冲突，在互动中学习处理情感。 3.学龄期（6-12岁）情感复杂化：除了基本情绪，开始出现羞愧、自豪、内疚等复杂情感，比如因考试成绩好而自豪。情绪调节能力提升：能更主动地管理情绪，比如用深呼吸 - 情绪理解深化：开始理解自己和他人的基本情绪（喜、怒、哀、惧），能说出“我生气了”“他难过了”。

冯二玲

人活着就是越来越明白做人的道理，别去责怪任何人。合得来就好好相处，合不来就保持距离。灵魂契合的人，才能读懂你的内心；三观不合的人，聊个天都会觉得费劲。人与人的交往，始于缘分，因才华而敬重，因性格而投合，因善良而长久，最终则是忠于人品。朋友不在数量，真心就好；感情也不在于时长，真诚就好。时间虽然不说话，却最终能回答所有问题；岁月默默无言，却见证了所有的真心与假意。每个人的成长经历都不一样，所以别在别人的世界里要求自己改变，也别在自己心里强求别人活成你喜欢的样子。要知道，不是每个人都合你心意，你也不可能让所有人都喜欢。我们生命里出现的每一个人都不是偶然的，他们一定会让你有所领悟。所以要珍惜每一次相遇，也看淡每一次离别。只有懂得珍惜，才配拥有；只有真正在乎，才能长久。其实对的人，兜兜转转总会再相遇；错的人，晃晃悠悠最终还是会走散。我们这辈子不用刻意去遇见谁，也不用勉强去留住谁。人与人之间最舒服的相处方式，就是我用真心待你，却不执着于一定要拥有你。要活在缘分的安排里，而非刻意维系的关系里。别去怨恨生命里的任何人，今生能遇见，都是缘分。

你来说说自己想法吧