情说App
与你相伴成长
打开APP
每个人都是独立的个体,都有自己的情绪,可以共情,但无须承
欧亚萍
每个人都是独立的个体,都有自己的情绪,可以共情,但无须承担别人的情绪,承担就是越界。情绪的边界不清,就容易导致行为的边界不清。
1温暖
0回答
宋园园
温暖了
#
感情那些事
相关回答
吴云
对于认知来说, 最大的问题在于认知本身。 我们用来研究认知的工具本身, 我们都不太清楚。 苟且与诗意, 在我们的生活当中常常是对立的。 我们有时候在追求诗意的生活, 但是活得却相当苟且。 #个人成长#认知
王义丽
爱因斯坦晚年对教育有许多论述,深刻的是其在《论教育》一书中提及:“应该反对把个人当作无生命的工具一样对待,学校应该永远以人为目标,学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。”他对什么是教育也给出了更为精辟的定义——“如果一个人忘掉了他在学校学到的每一样东西,那么剩下的就是教育。” 为什么?忘掉社会上学的!
张廷华
不做内耗,提高自己的认知,最好做到认知突破才好。
肖洁
管理自己的情绪的方法:停下来静观,关怀自己,做出利人利己的决定。 人的烦恼和痛苦多半是人造成的。关注音乐、艺术、自然、动物,自然就有纯净的能量和滋养。
王倩倩
你若表现得紧张、胆怯、卑微、谄媚,那么你将会遭受到这世界上最深的恶意
甘恬
心态平稳是心神安定的基础,心神安定是能量肃静的前提。 反过来:能量的躁动导致信息的失衡,信息失衡之后意识就会惶恐。意识惶恐之后,细胞就会接受盲从。 人本身是一个自转的“小宇宙”。提升自我整合的能力是促进平衡的根基。
你来说说自己想法吧