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欣赏自己,让自己充分了解自己,更有信心。欣赏自己,使自己

孔德雪
欣赏自己,让自己充分了解自己,更有信心。欣赏自己,使自己发挥自己的潜能。欣赏自己,让自己开发自己,超越自己,解放自己。

1温暖
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白雪峰
温暖了
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李萍
儿童校园霸凌是一种严重的社会问题,对受害者的身心健康造成极大的伤害。长期受到霸凌的孩子可能会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题,严重者甚至会导致自杀。 因此,对儿童霸凌的心理干预至关重要。 通过有效的心理干预,可以帮助受害者重建自信、缓解心理压力、提高社交能力,预防其发展成长期心理问题。 面对校园霸凌,如何进行心理疏导 ①倾听与支持 家长应当首先倾听孩子的感受和经历,明确表达对他们的支持与关心。 要让孩子明白,他们的感受是被接纳和重视的。 ②创造安全环境 家长应创造一个安全、温馨的环境,让孩子在其中感到安心。要与孩子进行深入地交流,缓解他们的紧张情绪,并在情感和身体上给予他们足够的安慰。 ③鼓励情感表达 为了帮助孩子处理内心的痛苦和愤怒,家长应鼓励他们表达自己的情感。 孩子可以通过绘画、写作、跳舞或参与其他喜欢的活动来释放情绪。 ④鼓励参与积极活动 参与积极的社交和体育活动,有助于提高孩子的自尊心和自信心。家长应鼓励孩子参与感兴趣的兴趣班、运动队或俱乐部,这样有助于发展他们的兴趣和才能。 ⑤专业求助 如果家长觉得自己无法有效应对孩子的心理问题,那么应当寻求专业心理咨询的帮助。 专业的心理咨询师能够更好地引导孩子处理负面情绪,并帮助他们恢复自信。 心理干预和疏导在儿童校园霸凌问题中扮演着至关重要的角色,我们应该采取有效的方法和措施,为孩子们提供全方位的支持和保护。 只有这样,我们才能真正实现“少年强则国强”,让孩子们在阳光下茁壮成长。

王润之
投射效应:爱情变质的罪魁祸首 人们常常会不由自主地将自己的情感、意志、特征投射与他人。这种情况恋爱期很容易出现,你很有可能一厢情愿将自己的好恶投射到对方身上,认为你喜欢的对方就一定会喜欢,会不自觉的让对方去做你喜欢的事情,讨论你喜欢的问题,不仅如此你还会认为自己为对方付出了那么多,对方应该对你充满感激,并且要回报同等的热情,这些都为这段情感埋下隐患。 投射效应一般通过以下三种形式来影响爱情: 第一,相同投射。主要是指将自己的感受投射到对方身上,认为对方的感觉应当和自己一样。比如自己喜欢一件事物,不管对方是否喜欢,都会强拉对方入局,对方拒绝了就会被认为不理解,不够爱。 第二,愿望投射。它指将自己的主观愿望投射到对方身上,认为对方的表现应当符合自己对于爱情的想象和愿望,倘若对方没有达到,就会感觉失望、受挫。 第三,情感投射。它是指将自己的好恶投射到对方身上,喜欢的时候情人眼里出西施,不喜欢的时候怎么看都觉得烦。 处于这种状态下会影响一个人的中立性、客观性,很容易出现主观臆断,甚至出现偏见。 如何摆脱: 第一,学会放下对关系的过高期待。每一段和谐的关系都需要经过不断的磨合、调整才能“修成正果”,一步登天的爱情幻想并不客观,如果发现现实中的关系和期待中不同,学会总平常心去应对,这样才可能一定程度上避开盲目的失落和后悔情绪中,同时一味索取,不在乎对方的要求,这其实是对对方的一种侵犯,也会让感情失去和谐。 第二,学会客观的看待对方的优点。在投射效应的影响下,你的认知会缺乏客观性,热恋的时候只看到对方身上美好的一面,而且会放大对方的闪光点,感情出现矛盾的时候又会放大对方身上的缺点、短处,完全看不到对方的优点,这会让你心中产生厌恶感,难免会失去爱情。所以调整自己的认知,客观全面认识对方,给予对方理性、公正的评价, 第三,学会尊重对方的感知。由于家庭教育,成长环境,人生经历不相同,每个人对人与事物的感知也会有所差异。所以你不能习惯性的“以己度人”,应当充分的尊重对方的感知、意愿和界限。特别要注意,不能因为你的出发点是好的,就想当然地认为一定会是对方需要的,这种一厢情愿的做法有时候只会引起对方的反感。 总之,情感关系中,辩证、一分为二的对待自己和他人,从根本上克服投射效应。

你来说说自己想法吧