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探索未知,固然勇敢 质疑已知,更需勇气

李志宏
探索未知,固然勇敢 质疑已知,更需勇气 ——卡斯帕

1温暖
0回答
牙牙乐
温暖了
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相关回答
方晓艳
孩子叛逆期一般分为三个阶段。 阶段一、两到五岁具体表现为学会了说不。 阶段二、七到九岁,具体表现为沉默,孩子会用沉默的方式表达自己对父母的不满。 阶段三、12到15岁具体表现为行为反抗。 孩子叛逆原因,千万但核心都离不开一个问题,那就是沟通不畅,父母和孩子的沟通心态,80%都是一样的,都是想用命令的语气控制对方的行为都在用命令式、控制式的沟通方式。孩子已经习惯了父母的大父母主义了没办法沟通,只能顺着父母在父母的眼里,孩子认为自己所有做的事都不重要,因为很多父母总是说,家里大人所有做的事情都是为孩子在付出,这样会把孩子压得喘不过气来了。 沟通的目的不是为了说服或压制对方,而是要达成共识,所以很多父母并不懂得沟通的真正意义。他们认为好的沟通,就是让孩子变得听话,如果不听,那就是沟通不到位这样的沟通,只会造成父母和子女之间的内心隔阂、最终造成的结果就是、孩子对父母逐渐丧失了信任,那些原来可以和父母说的事情、以后再也不愿意和父母分享了。 和谐沟通的五种语气。 一、信任的语气 孩子特别希望得到成人,特别是父母的信任,所以说对孩子说话时要表现出充分的信任信任。 二、尊重的语气 随着年龄的增长,孩子的自我意识会越发强烈。孩子有了一些自己的主见说明,孩子知道了,自己的力量和能力,当他提出自己不同的看法和要求时、不要认为是他不听你的话或者认为他给你对着干,还有一些父母粗暴地反对,孩子根本就不尊重孩子的想法。 三、商量的语气 每个孩子都有自尊心的,要孩子去做某件事情、可以用商量的语气、让他明白、他跟你是平等的,你是尊重他的。 四、赞美的语气 每个孩子都有优点、都有表现欲、发现孩子的优点并加以赞赏,会让他更加乐于表现。 五、鼓励的语气 要孩子做到没有过失,这是不可能的,当孩子做错的事不要一味地去批评责备。而应帮助她在过失中总结教训,积累经验鼓励他再次获得成功。 —————-在人生成长这个课题面前、钱是没有意义的、父母的责任心与智慧才是一切,只要有心、只要用脑,我们一定会找到与这个世界、与未来、与孩子们之间最快乐、最有趣、最优化的互动游戏,而这一切努力、都将让我们收获一个高质量的人生。

胡周琴
1,是一种心智发育不全、自我意识缺失的表现。 有天真幼稚的特质,想要给别人留下独特的印象,强调自己的文化修养和个性特点。希望被别人记住自己的名字,表达自己的自信和决心,想要展现自己的与众不同和魅力,吸引他人的关注和注意力。想要表达自己的谦逊和大气,表现出自己的修养和素质。 2,是幼年期延续下来的一种习惯心理。使用名字称呼自己时,能产生似乎有两个自己的效果。自称自己的名字,会显得自己跟对方是站在同一个战线。 3,有自负、自大的心理特点。绝大多数人的第一人称都是“我”、“俺”、“咱”等,这些称谓都属于“谦称”,而称呼他人名字属于“尊称”,在人前自称己名,从表象看,是在展示自己的文化修为,但其核心意识是想通过与众不同的交流方式来形成一道异样的风景,从而制造聚焦大众视觉的亮点,并引人注目。 4,喜欢自称自己名字,一方面说明其内心具有强烈的孤独感,常常因得不到人们的重视和关注(或其认为他人关注不够),因此通过这种方式获取关注和重视,另一方面也透露了其具有自我欣赏的心理倾向,对自己的行为十分肯定,过于自负。 5,对自己非常自信,非常有人格魅力,做事坚持不懈,有目标有动力。 6,特别喜欢自己的名字,这个名字代表着自己特别想给别人留下的印象,而不是其他名字。 希望别人记住这个名字,也许之前有其他名字。 7,强调明确自己和他人的关系立场,习惯暴露很多隐藏的秘密。

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