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与你相伴成长

爱人如养花，首先学会爱自己，别人才能爱你，愿你如一朵盛开

郭玺

爱人如养花，首先学会爱自己，别人才能爱你，愿你如一朵盛开的花，鲜活生动，灿烂夺目。

2温暖

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孔德雪

温暖了

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个人成长

相关回答

张瑞琴

约翰·华森·沃茨（John Watson）：“给我一个健康的婴儿，我可以将其变成任何我想要的。”

于敏

只要有花，蝴蝶纵飞走了但它必来；只要无花，蝴蝶纵飞来了但它必去。这叫“花蝶效应”。

张丽坤

在感情中过度付出，没有边界，爱得让人窒息，结果反而落得个悲剧。因为付出的一方，会做出许多牺牲，而牺牲就意味着不公。这种心理让付出变成了一种索取。而且付出者能得到别人的同情，天然有道德上的优越感。如果对方不按照他们的期待来，他们就会委屈，愤怒，觉得对方不是好东西。而接受的一方，在这样压抑的环境中，自然而然想要逃离，抗拒。接受方越是逃离抗拒，付出者会更加委屈愤怒，更是变本加厉。于是这就成了一个死循环。

罗春

皮格马利翁效应，也叫“罗森塔尔效应”，指的是：他人（尤其是权威者）对我们的期望，会潜移默化地影响我们的表现——期望越高，表现往往越好；期望越低，表现可能越差。来源 1968年，心理学家罗森塔尔和雅各布森在一所小学做了一个实验：他们随机挑选了一批学生，告诉老师这些孩子是“学习潜力者”。结果几个月后，这批孩子的成绩真的显著提高了。原因在于，老师对他们抱有更高的期望，在无意中给了更多的关注、鼓励和挑战。孩子们收到积极暗示后，自我期待也提升了。日常例子工作场景：领导真心相信某个下属能完成高难度任务，不断给予信任和支持，下属最终真的超常发挥。教育孩子：父母总是说“你一定能行”，孩子更愿意尝试挑战，成绩和自信都会提升。自我实现：如果你相信自己能学会某个技能，你会更投入、更坚持，结果往往真的学会。反面提醒消极的皮格马利翁效应也存在：如果老师、父母或领导不断说你“笨”、“不行”、“没出息”，你很可能会真的变差。一句话运用要想别人变得更好，就先真心相信他可以做到；要想自己变得更好，就先坚信自己值得。

张凤琴

作为一名心理咨询师，需要做的是真诚地尊重来访的需要、尊重来访的表达，消减某种困难或者消极的情绪仅仅是我们的职责之一小部分。

傅益红

对孩子多一份耐心，便是给成长留一方沃土。当我们放下催促与焦躁，选择用平和的用心陪伴时，孩子感受到的不仅是教导，更是无条件的爱。这份爱会悄然生根。终有一天，它会化作孩子眼底的光、心中的力量，引领他主动走向属于自己的广阔天地。静待花开是父母的必修课。

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