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作为父母如何才能知道孩子感受到被忽视了? 孩子渴望关爱
吴容珍
作为父母如何才能知道孩子感受到被忽视了? 孩子渴望关爱、理解和支持。 当孩子试图表达自己的情感需求,遭遇的往往是冷漠的回应或简单的敷衍时,这会让孩子感到挫败。 这种挫败感让他们逐渐失去了表达的勇气,也让他们对亲子关系产生深深的怀疑。 所以,这是一个判断的信号: 孩子是否还有意愿去表达自己的情感需求。
1温暖
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尤四海
温暖了
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董玲玲
心理倾诉的边缘性在于专业咨询伦理将其排除在外。倾诉频率过高,倾诉时间的过长,当即时响应成为惯例,依赖就会产生,关系的移情不可避免 心理倾诉的即时性如同一座便桥,为情绪困顿者提供临时通道。而边界恰如桥两侧的护栏——没有护栏的桥越便捷,坠落风险越大。真正的伦理精进,是让护栏既足够稳固以阻挡危险,又足够通透以传递温暖。当技术、规范与人文共同编织这张防护网时,倾诉才能真正成为“既救人,亦渡己”的可持续艺术 倾诉最终都会成为某种咨询,只咨询不倾诉是当下助人自助最好的选择
那晓旭
存在先于本质, 你是你自己的行动造就而成的。 --萨特
宗阳
人和人之间相处,相互理解是维系关系的基石。 每个人都有不同的人生经历,也造就了不同的思维方式和个人喜好。能长久相处的两个人,不一定对所有问题的看法都完全一致,但他们总能够彼此体谅,互相珍惜。 理解并不是一蹴而就的,它需要时间、耐心和沟通。有意识地放慢脚步,倾听对方的心声,并尝试深入探讨问题的根源。这种真诚的沟通是通往理解的桥梁,也是情感长久的保障。 眼界越宽,越懂得换位思考。只有这样,才能彼此更融洽地相处。
张志军
若将岁月开成花 人生何处不芳华 苦尽甘来终有时 一路向阳待花开
郭红玲
晚上参加了团辅,发现一个很有意思的事情。 老师放了四首音乐,我们去感受曲子里的画面及情绪等,察觉身体的反应。 我很容易投入进曲子里,去感受曲子的情绪表达,几乎能清晰地看见头脑的画面闪现,能感受出曲子的情绪(当然是主观)。 不同的是,有的老师能联想到自己生活的某个片段的画面和感受,而我的感受和画面更像是一个局外人,很遥远地看着脑海里的画面闪现。 似乎很难链接到当下的内心,我似乎我感受到了曲子的情绪,却很难与当下内心的情绪链接起来。 这种感觉很奇妙!
石萍
青少年为什么会自残 一是为了调节情绪 青少年需要用身体的疼痛来缓解心理的痛苦。 处于青春期的孩子往往会遭遇很多心理上的困扰,这会使得他们时常体验到强烈的消极情绪。 若孩子的消极情绪没能通过父母或他人得到缓解,自己又缺乏相应的调节办法来加以排遣,致使情绪积压欲爆,却找不到爆发口时,孩子便会采取自残的形式来发泄。自残对这些孩子来说,是调节情绪的一种特殊方式。 二是为了惩罚自己 这些孩子往往对自身要求很高,在学习和生活中都表现优秀,但当他们感到某件事未能达到自己的目标时,便会产生强烈的自我否定感,觉得自己无能、对不起父母和老师等。 他们在陷入这些想法难以自拔时,就会设法进行自我惩罚,而自残就是这些惩罚中最为极端的一种。他们通过伤害自己的身体,用剧烈的疼痛来惩罚自己,用这种方式帮助自己从这些消极的想法和情绪中解脱出来。 三是为了解决问题 有的孩子用自残来威胁父母,以逃避父母的责骂,或者获得自己想要的东西。有的孩子将自残作为一种冒险行为来逞强、炫耀,以此提高自己在同伴团体中的社会地位。
你来说说自己想法吧