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你现在无法体会到幸福,因为你不会爱你自己。而且,为了能够
王倩倩
你现在无法体会到幸福,因为你不会爱你自己。而且,为了能够爱自己,你希望‘变成别人’。
2温暖
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尤四海
温暖了
相关回答
张萱
“厌学”本质上反应孩子在学习或者学校场所中的低自尊,需要家庭和学校协作起来,共同提升孩子在学习中的自尊水平。但是,避免走入一个误区:以提高学习成绩来提高孩子的自尊水平。这不仅不能提升孩子的自尊,还会导致厌学加重。 通俗来说,厌学的孩子不能通过补课和学业要求来解决问题,而是培养多维度的价值体系来增强孩子的自尊水平。 家长需要发展自己的自尊水平,避免将孩子的学业表现和家长的自尊水平绑定,也就是说不要以孩子的学业水平作为家长自我价值的体现。 “孩子成绩好,我就是好家长,孩子成绩差,我就是没价值的家长。”这是不可取的。 家庭需要从内部建立多元价值评价体系,每个孩子都有很多优点和值得欣赏的地方。
那晓旭
触发我们情绪的不是孩子的行为而是我们自己未解决的情绪问题。
徐恒
我们容易把价值的定义锁定物质上 好像有具体实物或金钱的才算价值 其实能够代表价值的远远不止于此 情绪赋能情感交流能力展现时间精力都是 当我们能够重新认定和定义价值时 对于自己或他人的付出都会有新的看见
马汝海
受挫一次,对成功的内涵则透彻一遍; 失误一次,对生活的醒悟就增添一阶; 不幸一次,对世间的认识能成熟一级; 磨难一次,对人生的理解会加深一层。 要读懂人生, 就要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂
王欣梅
内心的稳定感很重要, 一般是在童年的时候, 通过父母培养起来的。 如果童年没有培养起来, 那么在成年之后可以试着找一个稳定的人或者稳定的环境, 甚至于动物、植物来培养。 ——贤宇心语
何萍
关系中最常见的一个混淆:就是别人的感受和我的课题。 沟通是语言的艺术,也是关系的艺术。 解决的要点是:不要把别人的感受立刻当成是对自己的指责。 ——李松蔚
你来说说自己想法吧