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其实绝大多数心理问题,是没有处理好角色和本色之间的关系。
郑雄飞
其实绝大多数心理问题,是没有处理好角色和本色之间的关系。想了解和我私聊
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胡周琴
心理学家阿尔弗雷德·阿德勒提出了“人的一切烦恼,皆源于人际关系”的观点。阿德勒认为,人类的许多痛苦和烦恼,实际上都和人际关系相关。这个观点强调了人际关系在个体心理健康中的重要性,也指出了人际关系是人类痛苦的根源。 1971年,心理学家艾伯特•梅拉宾提出了著名的人际关系法则:梅拉宾法则,他经过长期的观察和研究发现:一个人对他人的印象,约有7%取决于谈话内容,约有38%取决于辅助表达的方法,如手势、语气等,约为55%取决于肢体动作。 梅拉宾法则,也被称为“7、38、55定律”,或称为“互动三段论”。这一比例表明,在人际沟通中,非语言因素对于印象的形成起着决定性的作用。梅拉宾法则,也被誉为人际交往的“黄金法则”。 梅拉宾法则,其具体核心为以下四点: 一,非语言因素的重要性:在人际交流互动中,肢体动作、面部表情、声音语调等非语言因素对他人印象的形成,起着至关重要的作用。这些非语言因素能够传递出更多的信息,影响他人的情感和态度。 二,语言内容与非语言因素的对比: 虽然语言内容在沟通中占据一定比例,但非语言因素的作用更为显著。这意味着,在表达自己时,除了说出的话之外,我们的肢体语言、面部表情和声音语调同样重要。 三,人际关系的建立和维护: 通过重视非语言因素,可以更有效地传递自己的意图和情感,从而促进理解和信任。 四,具体场景应用: 梅拉宾法则可以应用于各种场景,包括家庭、职场、社交等。在不同场景中,合理运用非语言因素,可以提升沟通效果,改善人际关系。 梅拉宾法则的核心是通过强调非语言因素在人际沟通中的重要性,帮助人们更好地理解沟通机制,从而有效地传递自己的意图和情感,建立和维护良好的人际关系。
于敏
祝亲爱的伙伴们, 元旦快乐, 诸事顺遂, 四季吉祥, 平安如意!
杨涛
当我学会“多巴胺教育”,终于让儿子学习越来越积极,越来越自主
王泽华
不管孩子是什么样的,也不管我们喜不喜欢,我们都要接纳,接纳我们的孩子是这个样子。反之,他只是听到了你过高的期望,感受不到你的爱,虽然你以为是爱,可是他已经绝望了,一个绝望了的孩子又会怎样? 接纳他人也是对自己的接纳!父母也有自己内在小孩的渴望,他们没有意识到,但也会投射在孩子或其他地方,接纳自己就学会了接纳孩子和外在。
李萍
众所周知,从某种角度而言,目前最苦的是学生,尤其是中学生。他们天天面对着读不完的书和看不完的复习资料,面对着父母老师的殷切期盼,深感不堪重负。目前无论是小学生、中学生还是大学生,患有各种不同程度心理疾病者不在少数。 考试压力所引发的心理症状主要有:反应迟钝过激、焦躁不安、学习恐惧、抑郁及厌学心理。 学习压力往往只是诱因,这背后的深层原因更是来自家庭氛围、父母关系,有的孩子为了拯救危危可及的家庭,出现了各种各样的心理疾病症状,吃着精神疾病的药物治疗的却是父母的心理问题。 如果发现孩子出现了比较严重的情绪问题,请家长一定要自我觉察一下,是不是让孩子承担了太多事不该承担的,比如把对自己未来的焦虑转移到孩子身上,或者在孩子身上汲取本应该由伴侣承担的情感需求。
张志军
人性与自我认知 - 人是复杂多面的:心理学认为人并非单一维度的存在,而是由生理、心理、社会等多种因素相互作用构成。比如一个人表面开朗乐观,但可能内心深处有不为人知的焦虑和痛苦。 - 自我认知的重要性:古希腊哲学家苏格拉底说“认识你自己”,心理学也强调自我认知是心理健康和个人成长的基础。只有了解自己的性格、价值观、能力等,才能更好地应对生活。如通过性格测试,人们可发现自己是内向还是外向,从而在社交和工作中做出合适选择。 行为与心理动机 - 行为是心理的外在表现:人的行为往往受心理动机驱使,即使看似简单的行为也有其内在心理原因。例如一个人总是迟到,可能并非单纯时间管理问题,而是对所做之事存在抵触情绪或潜意识里缺乏责任感。 - 动机的多样性:心理学指出,人的行为动机有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求等。像人们努力工作,可能是为了满足生存的物质需求,也可能是追求自我价值的实现。 情感与情绪管理 - 情绪的两面性:情绪既有积极作用,也有消极影响。积极情绪能提升工作效率、增强人际关系,消极情绪若长期积累会影响身心健康。比如适度的焦虑能让人提高警惕、更好地准备考试,但过度焦虑则会导致发挥失常。 - 情绪管理的意义:心理学强调学会管理情绪是保持心理健康的关键,人们可通过认知行为疗法等方式调整对事物的看法,从而更好地控制情绪。比如当生气时,可尝试从对方角度看问题,缓解愤怒情绪。 人际关系与社会心理 - 社会角色与互动:在社会中,每个人都扮演着不同角色,且通过与他人互动来完成这些角色。如在家庭中是子女或父母,在工作中是员工或领导,不同角色有不同的行为规范和心理特点。 - 从众与独立:心理学研究发现,人在社会中既有从众心理,也有追求独立的倾向。如在群体决策时,有人会因担心被孤立而选择随大流,而有些人能坚持自己的观点,这体现了个体在社会影响下的不同心理反应。
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