1.当咨询师着急的时候，力量就容易放在自身，而咨询师的力

马松强

1.当咨询师着急的时候，力量就容易放在自身，而咨询师的力量应该放在来访者。2.沉默是陪伴在来访旁边，让ta感受到“话说出来不危险”。咨询中宝贵的沉默。3.来访的怀疑，来访的不安，与咨询师无关，是ta带进来的讯息。4.重要是让来访接触ta自己，而不是与ta争辩。咨询师带给来访“矫正性”的经验。5.不管你是啥流派，在咨询室里，不是指教来访，而是活生生的带着ta“体验”和“接触”到ta自己。6.探索、顿悟、行动，千万不要是直线，一定是来来回回，来来回回

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范翠玲

咨询感悟: 永远不要以为你的来访者是你治好的，你只是适逢其会。治好你的来访者的，永远是他们自己。他们自己远远比你更明白自己的问题在哪里，没有人比他们自己更了解自己。咨询师为来访者提供的只是一个任他们倾诉的环境。倾听他而不加任何评判。

陈何君

3 - 6岁是幼儿成长的关键阶段，许多能力的发展都有其各自的关键时期。在这些关键期内，孩子对特定的学习内容有着天然的敏感性和接受能力，适时引导能达到事半功倍的效果。以下为您详细梳理3 - 6岁幼儿关键期，助您科学育儿。 1. 语言关键期（3 - 4岁）：这一时期孩子的语言表达和理解能力飞速发展，是积累词汇、学说完整句子的好时机。家长可通过亲子阅读、日常对话等方式，为孩子创造丰富的语言环境，如每天固定的绘本阅读时间，鼓励孩子描述当天发生的趣事。 2. 秩序关键期（3 - 4岁）：孩子开始对生活中的秩序有强烈需求，东西要放在固定位置，事情要按特定顺序进行。家长应尊重孩子的秩序感，如一起整理玩具，并引导他们养成良好的生活习惯，有助于培养孩子的规则意识和安全感。 3. 感官关键期（3 - 5岁）：视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉在这个阶段快速发展。可以提供多样的感官体验材料，如玩彩泥感受触觉、进行户外观察丰富视觉体验，促进孩子感知世界能力的提升。 4. 动作协调关键期（3 - 6岁）：从大肌肉动作的跑跳，到小肌肉动作的握笔、扣纽扣，幼儿动作逐渐精细化。家长可鼓励孩子参与跳绳、折纸、使用剪刀等活动，锻炼大小肌肉，提升动作协调能力。 5. 数学思维关键期（4 - 5岁）：孩子开始对数量、形状、空间等概念产生兴趣。生活中可以通过分水果、搭积木等活动，让孩子感知数学，培养其逻辑思维和抽象思维能力。 6. 社交关键期（4 - 6岁）：幼儿渴望与同伴交往，开始学习分享、合作与解决冲突。多带孩子参加集体活动，如幼儿园活动、儿童聚会等，引导他们学会理解他人感受，提升社交技能。 7. 文化探索关键期（5 - 6岁）：孩子对周围文化、历史、地理等知识产生好奇。家长可通过参观博物馆、看纪录片、阅读相关绘本等方式，满足孩子的求知欲，拓宽他们的视野。

张娟

你让别人舒服，别人才会让你舒服。

高锦秋

婚姻不仅仅是两个人的结合，更是一段共同成长的旅程。在这段旅程中，双方都会经历变化和挑战。只有当我们愿意与伴侣一起成长，婚姻才会变得更加深厚和有意义。共同成长意味着，你们愿意一起面对生活中的困难，愿意为彼此的改变付出努力。无论是事业上的挑战，还是家庭中的责任，你们都能携手并肩，共同面对。定期与伴侣进行一次深入的对话，讨论你们的成长目标和未来的计划。这样，你们的关系会更加有方向感和动力。

胡周琴

1，真正的“自我蜕变”不是形而上的，而是把“成为社会、他人喜欢的人，转变为成为自己喜欢的自己”。这种转变核心是心理上，不是形式上的。 2，喜欢自己的人，也容易喜欢上别人；尊重自己的人，也愿意尊重别人。 3，一个不那么爱自己的人，也不可能去爱别人。 4，爱是一种体验，有爱的体验的人，风吹过是乐，雨飘来是喜，内心洋溢的爱把世界渲染出美丽的颜色。 5，生命中没有多余的东西，经历过的都是你的资源。 ——李子勋

袁升君

自我肯定感就是认同自己、如实接受自己的感觉。自我肯定感高的人，就能够认同“做自己就好”，所以就算有缺点，也可以接受自己而不会否定自己。就算能力不出众，或是比不过别人，依然能够认同“自己的价值”。改变看待自己的观点发挥优势与价值除了能提升生活品质也能带来更健康的人际关系慢慢地我们能接纳自己的不完美也更能活在当下，少一点被困在过往的创伤中 ---蔡丽蓉

你来说说自己想法吧