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#思考与触动 “5E”例外探讨法,真的很实用!就是找生

蔡惠梅
#思考与触动 “5E”例外探讨法,真的很实用!就是找生活中的“例外”好事,琢磨怎么来的,能不能复制粘贴到其他事上。这么做,信心爆棚,难题也迎刃而解 比如工作中发现的新方法,想想怎么用到生活上,每天都进步一点点,就很容易有成就感[666][666][666] #焦点解决短期治疗 #悦读分享#刻意练习#读书会#心理悦读室

1温暖
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蔡惠梅
温暖了
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邱蕾
好的体验过程,无论是心理咨询还是培训,结束时的感受是伤感的,意犹未尽的。觉得有变化,又说不出变在哪里。它让人想做点什么,同时也没有那么急于想做点什么。你感觉被另一个人看到了,但并不冒犯,没有分析也不给出指令。你保留自己的主动权。想改变时就会改变,不变也可以。 我经历过很多次这样的体验,作为体验者觉得很受益。像是喝酒喝到微醺,是一种在内心体验到自由自在,外在行为上又不失控的状态。回到生活中我还是我。你要问我到底获得了什么?我也说不上来。我并不觉得老师们做了什么不得了的事,甚至在心里想“他们也不过如此”,我做不来的事,他们也没帮上什么忙。可是因为被他们陪着走了一趟,不知不觉原来害怕的事就没那么可怕了。之前认为不可想象的选择,现在觉得也可以试一试。之前看得很重的事,现在也不再视为雷池。心里那些紧绷的信念系统被松动了一些。 我认为触发这一切体验的核心是自己,一个被充分授权的自己。另一个人在小心翼翼地靠近你,保护你,陪伴你。但只是提供在场和见证。体验是一个生命对另一个生命经验的尊重、好奇,与回应。它提供想象和行动的空间,给你最大限度的可能性去审视和探索自己。你想对自己进行任何实验,这里都是自由的。 从这个意义上说,我稍微有点担心那些在体验结束时,对咨询师/培训师感恩戴德的体验场。老师们太睿智太犀利了,金口玉言,体验者们只记得太多的教诲,以金句的形式沉淀和流传。我觉得那可能是一些反向形成的愤怒:“瞧把他们给厉害的!”或者是另一种形式的自怜:“我仍旧是无法为自己生命做主的不幸之人。”无论如何,体验不应该把目标聚焦在“老师们做得多好”上,生命的转折也不应该从屈从于一种形式的权威,转变成五体投地于另一种形式的权威。如果只是在权威推动之下发生的改变,说明这只是一个开始,还远远不是结束。 李松蔚

潘丽婷
为什么有些人喜欢接受挑战,在面对困难时会表现出绝对的坚定和坚韧,而另一些具有同样天赋的人却喜欢避开挑战,在遇到挫折时容易崩溃? 童年经历触发了心理学家德韦克对于这个课题的研究兴趣,她从毕业起就开始研究为什么有些人成功,有些人失败,并最终揭开了成功的秘密 — —思维模式的不同。 德韦克发现,那些成年后发展得很好的人往往拥有成长型的思维模式,他们相信通过努力,良好的策略,其他人的反馈和帮助,自己的能力可以被提高。 一个人拥有成长型思维模式时,他就不会害怕去尝试有挑战的事情,甚至犯错。 成长型思维者会关注如何在做事的过程中得到提高,注重自己学到了,他们也往往愿意挑战新事物,学习新东西,他们觉得这很难,但还挺有意思。 而另一些人倾向于固定型思维,他们在心里对自己说;"我的能力是天生的,在童年时代我的能力就已经固定了,我对于改变无能为力。" 当一个人处于固定型思维模式时,他会想方设法确保其他人只看到自己最好的一面,一旦面临失败,他就会感受到威胁。 而当固定型思维者总是担心别人对自己的评价,因而会专注于证明自己的能力、魅力等,尽量避免暴露不足, 他们要的是确保成功,他们不愿意尝试,因为没有尝试就不会有失败"。 #个人成长

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