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2. 逆反心理:中学生可能因为对自身、家庭、学校或社会的
尤四海
2. 逆反心理:中学生可能因为对自身、家庭、学校或社会的某些方面不满,而产生逆反心理。这种心理表现为对权威的反抗,对规定的忽视 。
3温暖
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于敏
温暖了
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心理咨询
相关回答
李敏
一件事,如果你过于恐惧,它就会变成庞大的、漫无边际的乌云将你吞噬;相反,如果你找到内心的勇气,直面它,可能还是会不舒服,还是会很痛苦,但它就会变得有形、具体并因而可以控制。
张俊霞
心理治疗中讲:能够更好地承受世界的不确定性。世界不随我们的意志改变,我们要去接纳它与我们的想象的不同。
史冬英
很多家长有这样的困惑,为什么我越是让孩子好好学习,他们就越是不爱学习呢? 打个比方,这就像是孩子手里拿了一片树叶(学习),而你一直盯着树叶,而忘了孩子,那么孩子必然会想要扔掉树叶,然后让你看到他。 人是一个完整的个体,学习实在只能算其中的很小一部分,而人需要被完整地看见,这样他才能觉得自己是完整的,而不是为学习而生的机器,不会产生“你只爱那个学习好的孩子”的认知。 所以当孩子兴高采烈地拿着成绩单问你高兴不高兴的时候,请忽略成绩本身,告诉他,“看你那么高兴,我为你感到高兴!”而当孩子垂头丧气地给你看成绩时,也请你忽略成绩本身,告诉他,“我更关心的是你,我希望你可以振作起来,开心起来!”
杜海英
允许自己脆弱,允许自己做生命的主人,允许他人做他自己,让生命中的经历自然流淌,爱与自我接纳是最高级的生活智慧。
叶娟娟
有时候 困我住们的不是困境 而自是己的思维 如你果正陷入焦抑虑郁内耗 或系关困扰 单自靠己的量力无法应对 也以可来到理心咨询中获支得持 1.深入觉察、讨内论在感和受情绪 了内解耗深处的苦痛与挣扎 更地好理解自己 2.在全安关系中造创新的体验 减内少心对抗 、解痛开苦心结 3.识不别合理信念 调思整维认知模式 人很生长 别把己自困在一个问题里
刘芝
“性格和什么现象最为相似呢?和言语特别相似,谁都不是生下来就会说话,把你生在哪你就说什么话,性格也是一样,把你生在一个什么样的家庭就会形成近似的性格”。
你来说说自己想法吧