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好似昂首翘盼的孩子们 聆听着风的私语 这是冬天来临
王义丽
好似昂首翘盼的孩子们 聆听着风的私语 这是冬天来临的前奏吗 ? 风说:是的 看看你们的衣服,都换上了金色 金色它是收获也是储备 孩子们 !乖,跑向大地怀抱中 在那里享受温暖的冬季
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洪君玉
培养成长型思维:斯坦福大学心理学家罗尔·徳韦克曾提出的“成长型思维”,简单来说就是,我们的能力、心智是可以改变的。 而与它相对应的是固定型思维。后者认为能力、心智等都是天生的,是一成不变的。对于不会的东西,把”你不会“,改为“我可以学”;对于没做过的事情,不要把“我不行”挂在嘴边,要说“我可以”。 无惧年龄,大胆去尝试一门新技能,体验一个新事物吧。当你一直保持成长型思维,你会发现,年轻与年龄无关,年轻是一种心态。
孔德雪
生命中我们要面对两个世界,一种是身体外的外在世界,一种是心灵内的内在世界。不同的内在世界会创造出不同的外在情景,你想要什么世界,你就会惊艳你所创造的世界。
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美国心理学家马斯洛在1943年《人类激励理论》论文中所提出。人类需求像阶梯一样,从低到高,按层次分为五种,分别是生理需求,安全需求,社交需求,尊重需求和自我实现需求。
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每个教育困境背后,都隐藏着蜕变的机遇!孩子的起点,是父母的肩膀;专业引导,让你遇见不一样的自己!
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“看见就是爱” 只有看见了,彼此之间建立关系,建立链接 有了链接才是爱 没有看见,只是对别人好 关系没有真正建立 那只是善意,而不是爱
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