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人生有两大欢乐:一个是没有得到你心爱的东西,于是能够寻求
王富菊
人生有两大欢乐:一个是没有得到你心爱的东西,于是能够寻求和创造;另一个是得到了你心爱的东西,于是能够去品味和体验。
1温暖
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黄成蓉
温暖了
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个人成长
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王胜
深刻宁静的产生,不是因为世界停止下来,或者头脑安静下来了,而是当我们允许身体和心灵保持当下的原貌—— 自然地一刻接一刻地,一口呼吸接着一口呼吸地——宁静就被滋养生发出来。
吴瑞轩
蜻蜓独爱立荷尖 怯把心事向白莲 若能常伴倾国颜 愿化一池碧叶伞
冯赟
当孩子学习状态消极、缺乏主动性时,焦虑的家长往往急于干预:有的以物质奖励作为交换条件,有的用惩罚后果进行威胁,也有的试图通过指责与说教改变孩子。但这些方式大多收效甚微,甚至适得其反。 从心理学视角来看,学习内驱力的核心,在于孩子拥有充分的自主感。自主感越强,内在动力越强。外部控制、奖惩施压与过度说教,本质上都是在挤压孩子的自主空间,反而会不断削弱其学习的内在动力。
闫旭芳
以爱之名,从来不是捆绑与苛求,而是以理解为基,以包容为翼。爱不是强行改变对方,让其迎合自己的期待,而是看见彼此的不同,接纳各自的棱角。 真正的爱,是懂得对方沉默背后的委屈,体谅情绪起伏里的脆弱,不轻易指责,不随意评判。人无完人,相处难免有分歧与缺憾,而爱让我们愿意放下固执,换位思考,包容那些不完美,守护那份真实。 理解是心与心的相通,包容是情与情的相守。以理解消解隔阂,用包容温暖岁月,这份爱才不会被猜忌与争执消耗,反而在体谅中愈发醇厚,成为彼此前行时最安稳的力量。
郭玫
健康人际关系的基本要素就是坦诚——愿意摘下面具。这意味着愿意透露我们的想法、感受和经历,既不自我设限,也不装腔作势;意味着不摆架子,不假装高兴,不夸大成绩,也不试图满足所有人的需求。 ——萨拉·埃德尔曼《胡思乱想消除指南》
徐逸帆
在情绪低落、对生活感觉无所适从的时候,不妨扫扫地、整理整理衣柜,或者收拾下厨房,看着在自己的双手下,混乱重新变得有秩序,有助于让我们对生活重新充满掌控感
你来说说自己想法吧