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与你相伴成长

活得太用力、把自己塞得太满是因为觉得自己不够好，想通过外

包婷

活得太用力、把自己塞得太满是因为觉得自己不够好，想通过外在的呈现证明自己。

1温暖

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冯明芬

温暖了

相关回答

胡周琴

你拒绝，别人就知道了你的底线；你表达，别人就知道了你的观点；你争取，别人就知道了你的需求。 ——丛非从《放自己一马》

陈晓娟

有些人遇见，就已经是上上签。余生，就算了吧。我们总以为，遗憾是轰轰烈烈的错过。后来才懂，真正的遗憾，是润物无声的侵蚀—— 像一杯太浅的酒，敬不了来日方长；像一条太短的巷子，走不到白发苍苍。如果你不曾出现，我还是原来那个我。虽然孤单，但并不孤独。你来时携雨带风，乱了四季；你走后，我久病难医，却还要装作若无其事。但今天，我不想只和你一起疼。我想和你聊聊：遗憾之后，我们该怎么办。 ❶承认“悬在半空”的消耗感人生最大的遗憾，不是得不到，而是舍不得。遇到一个特别的人，却清楚地知道你们永远不会在一起。想放弃又舍不得，想继续又没希望—— 这种悬在半空的感觉，最磨人。真正的消耗，从来不是结局，而是迟迟不做决定。 02 把“为什么走散”换成“它教会了我什么” 有些感情，只适合成长；有些故事，只适合收藏。它教我怎么去爱，也教我怎么放手。它没有对错，没有结局，却在我生命里刻下很深的印迹。当你把注意力从“失去”转向“获得”，遗憾就开始松动。 03 练习告别，而不是练习等待在梦里梦见的人，是醒来见不到的人。原来遗憾，是梦里梦外，隔着一整个宇宙。后来我学会在清晨泡一杯热茶，对着空荡荡的座位说早安。不是等待，是练习告别。 04 真正的治愈，是敢回头看那条没走完的巷子原来治愈，是终于敢回头看那条没走完的巷子，然后转身，走向更宽阔的远方。真正的成长，不是等谁来点亮你，而是自己学着在无光处生火。不再等待被谁照亮，而是学会在每一个普通的日子里，完整地、好好地，自己发光。写在最后：我意外捡到一束光，以为可以好好收藏，却没想到日落后，还是要还给太阳。你留不住，也无需留。原来所有的“来不及”，最后都成了“刚刚好”。不是所有故事都需要写到“从此幸福”。有些故事，只适合在起风时，从记忆的抽屉里轻轻取出，看一会，再轻轻收好。那是只属于你的宝藏，带着微甜的疼。

刘淑珍

运动和流泪使人舒服-内啡肽（Endorphin，“舒服素”）.

大哭或大笑后感到畅快，都是因为你体内的内啡肽增加了.

心情不爽，可以通过运动、锻炼、哭、笑的方式让自己轻松.

史婧雅

世间最难相处的人，不是别人，而是自己，人生大部分时间我们都是跟自己呆在一起。处处跟自己过不去的人，比如完美主义者已经很优秀了，但仍不认可自己，越活越累；自卑者紧盯自己缺点而忽略自己优点，处处打击和指责自己。跟自己相处的诀窍是：宽容和善待自己。经常告诉自己：我已经尽力而为！

戴蓉艳

咨询中大多数情况下被问的一句话：老师，我想知道对方为什么会是这样的人？我非常不理解，怎么会有这样的人存在。比如：老师，我妈妈为什么是一个明知道我会碰壁但仍选择视而不见，让我自生自灭？来访者想搞明白对方为什么会是这样的人，为什么会是一个眼睁睁看自己掉坑的人，而且这个人是自己的母亲。认为母亲不应该是爱孩子、保护孩子、托举孩子、宠着孩子的嘛？为什么自己的母亲不是这样的人？她到底是什么样的、到底怎么想的、到底爱不爱我…… 来访者的需求是想搞明白让ta产生困扰的那个人，想搞清楚、搞明白别人的认知、想法、行为，这个问题本身就是困扰。想要不困扰、不焦虑、不烦躁，解决方案：ta人的这个行为、认知、情绪让我有什么反应，我如何可以“接住”对方的语言、情绪等，接不住也没关系，我如何看见我对ta的语言、行为、认知、情绪不爽时，自己的不舒服（焦虑、紧张、愤怒、悲伤等）被“勾引”出来，我不能接受我的不舒服或者我的不舒服未被真正看见，只要不被管教就＝自生自灭＝被抛弃＝不被爱……事实真相藏在情绪背后的背后，真实需求也藏在情绪背后的故事里。

沙桂华

习得性无助是指个体在经历多次挫折和失败后，感到自己无法控制局面，从而放弃努力，表现出无助、抑郁和消极的心理状态。以下是关于它的详细介绍：实验起源美国心理学家塞利格曼在20世纪60年代进行了一项经典实验。他将狗置于无法逃避的电击环境中，多次实验后，即使后来狗有机会逃避电击，它们也不再尝试，而是被动地接受电击，表现出无助的行为。产生原因 • 多次失败经历：当个体在学习、工作或生活中不断遭遇失败，且无法找到有效的解决办法时，容易形成习得性无助。 • 外部不可控因素：如果个体认为事件的发生完全由外部因素决定，自己无法对结果产生影响，就可能产生无助感。表现特征 • 动机降低：个体不再积极尝试去解决问题，对任务缺乏主动性和努力。 • 认知出现障碍：在面对问题时，会觉得自己无能为力，对自己的能力产生怀疑，甚至出现自我否定。 • 情绪失调：常伴有焦虑、抑郁等负面情绪，表现出沮丧、绝望等情绪状态。克服方法 • 认识习得性无助：了解其产生的原因和表现，意识到自己的状态并非无法改变。 • 设定可行目标：将大目标分解为小的、可实现的目标，逐步积累成功经验，重建信心。 • 积极自我对话：用积极的语言代替自我否定的想法，进行自我鼓励和肯定。 • 改变归因方式：引导个体将失败归因于可改变的因素，如努力不足或方法不当，而不是将其归结为自身能力的不足。

你来说说自己想法吧