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与你相伴成长

当你觉得自己遇到一些人事物，产生了一些负面状态时，是不是

尤四海

当你觉得自己遇到一些人事物，产生了一些负面状态时，是不是经常有这样的思维定式：这个……让我特别……（痛苦、无力、迷茫），怎么办？是呀，我们需要怎么办呢？欢迎来与我一起探索，帮助自己迅速走出负面状态吧。

3温暖

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白雪峰

温暖了

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个人成长

相关回答

周迟子

不会游泳的人，老换游泳池是不能解决问题的。不懂经营爱情的人，老换男女朋友是解决不了问题的。不懂经营家庭的人，怎么换爱人都解决不了问题。学习时的苦楚是暂时的，未学到的痛苦是终生的

茹剑楠

今天和我的咨询师对话，颇有启发。抛去社会文化建构起来的法律，规范，道德，在任何一场与外人的冲突，或是内心的冲突中，任何一方都是对的，因为都是对的，才会有冲突。 “公说公有理，婆说婆有理”，理的背后是每个人成长经历的支撑，是每个人内在看重的某种需求和价值观的支撑，这点要被看到，但是也要去反思。多元和合，尤其作为咨询从业者，不断训练多元视角，体现在实际工作中，是尊重和不同来访的关系体验，是尊重来访的人生经验。咨询师不是全能的，作为某个角色的存在，要承担某个角色的社会功能、心理功能。附图:青蛙视角的荷塘～

刘现乐

到底是努力更重要，还是选择更重要？当你有选择的时候，选择更重要；而当你没有选择的时候，努力才重要，努力是为了让自己更有选择。

郭玫

论人生路之·不赌气人要一赌上气，就忘记了事情的初衷，只想着能气着别人，忘记也耽误了自己。无论是父母，还是伴侣，或是你的孩子，都不要和他们较劲。有句话叫，杀敌一千，自损八百。赢了伤的是你们的感情，输了伤的是自己的心情。唯有懂得珍惜，互相理解，体谅包容，才能风雨同舟，越走越远。元宵节快乐

粟文斌

父母的认知对孩子一生的发展至关重要。这种认知，并非要求父母博闻强识、通晓古今，而是懂得在亲子关系中进退有度，顺应孩子的天性——如《中庸》所言“率性之谓道”，又如心理学家温尼科特所倡导的“足够好的母亲”，不苛求完美，只求恰如其分地滋养，让花成花，让树成树。 · 0~3岁：给予无条件的爱与全然陪伴。此阶段孩子处于基本信任感建立的关键期（埃里克森心理社会理论），父母温暖的回应是其安全感的基石。国学亦有“三岁看大，七岁看老”之说，幼年根柢稳固，方能枝繁叶茂。 · 3~6岁：建立规则，在游戏中探索世界。孩子进入主动性与内疚感的冲突期，规则的建立帮助其形成边界意识，游戏则促进创造力与社会性发展。《弟子规》中“晨则省，昏则定”等细则，正是此阶段“童蒙养正”的体现——在玩中学规矩，在规矩中得自在。 · 6~12岁：学会放手，归还生活与责任。孩子步入学龄期，勤奋感成为主要发展任务。父母应从“护航”渐转“守望”，把生活和责任交还给孩子，正如《道德经》“生而不有，为而不恃，长而不宰”，助其建立自信与担当。 · 12岁之后：逐步退后，有求方应。青春期孩子寻求身份认同与自主空间。父母应不干涉、不指责、不控制，从“管理者”变为“顾问”——如孔子“不愤不启，不悱不发”，只在孩子需要时提供支持，正如温尼科特所言，一个“足够好”的父母，懂得随着孩子的长大而逐渐退场。总之，父母的智慧在于知时知量：0~3岁全情投入，3~6岁立规引路，6~12岁渐次放手，12岁后守望相随。顺其天性，予其所需，便是最好的教育。

赵天红

没有尽情做过小孩的人是少了办法成为大人的

你来说说自己想法吧