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表面是:房子-车子-票子-面子 核心是:能力-资源-行动
吴云
表面是:房子-车子-票子-面子 核心是:能力-资源-行动力-圈子 本质是:思维-认知-关系-健康
2温暖
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邹群英
温暖了
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职场二三事
相关回答
冯二玲
当你能成为一个独立分离的个体时,便可以去体会自己的感受与观点。 有独立个体感的父母能从孩子的要求、怒气、行为中将自己分离出来,不会当局者迷,而能有适当的反应。 倘若父母不能和孩子分开来,便会陷入网罗中,迷失在孩子的世界与感觉里,身陷网罗的父母常常会觉得自己必须为儿女的不快乐或欲望负责,失去了客观的看法与选择的能力。
张亮
人需要不断刷新对现实世界的认识,并通过这些认识去合理满足自己的各种欲望。持续刷新认识,即是持续成长。停滞成长,欲望被压抑,易痛苦。
李敏
1、停止“自我感动式付出”他没洗袜子你别偷偷洗,直接说“今天你负责洗袜子好不好?我想歇会”; 2、用“撒娇式表达”提需求不说“你从来没送过我花”,而是“今天路过花店,看到玫瑰超美,要是能收到你送的就更甜啦”; 3、给“阶段性奖励”他主动做了饭,你不仅要夸“超好吃”,还要补一句“下次还想吃到你做的”; 4、拒绝“反向否定”他笨拙地帮你吹头发,别嫌他慢,而是说“虽然有点久,但被你照顾的感觉真好”; 5、制造“共同参与感”一起策划周末约会,你选餐厅他选电影,他会更珍惜自己的“劳动成果”。 总在关系里当“付出型选手”的你,是不是也渴望被他“捧在手心”?来我聊聊,获取专业的一对一帮助,让老师教你“引导付出”的具体技巧。
张晶晶
在养育孩子的过程中,父母和老师在有些事上绝对不能气馁。他绝不能因为自己的努力没有立刻取得成效而变得无望,也不能因为孩子无精打采,无动于衷或极端被动而预期自己的教育一定会失败,更不能让自己受到那种孩子有无天赋的迷信观念的影响。 个体心理学认为,我们应该为所有的孩子做出努力,通过给他们提供更多的勇气和自信,通过教导他们困难不是不可逾越的障碍,而是需要解决和克服的问题。来激发他们的智力。 这样努力并不一定会取得成功,但成功案例的数量远远超过那些没有带来预期成果的案例。
王倩倩
悲喜自渡,他人难悟 悄悄崩溃,默默自愈
张凤琴
偶尔翻到汪曾祺的《人间草木》,竟然让我瞬间带入,感受汪老笔下的一草一木,感受这人世间的美好,难怪有人说这是一本写给生活的情书。 在书里,他感受每一种生活,热爱每一种生活,也成就着每一种生活。 我们看他饱餐四方食事,便觉人间烟火可亲; 看他从容应对苦难,便觉人生并没有那么难; 看他始终天真如故,便觉生活竟也如此可爱。 闲时读读汪曾祺,真的是件很惬意的事情。 多少作家勾画着阳春白雪,宏大叙事,而他,却教会我们俯下身来,热爱人间。 这一辈子不长,每个人,都值得活得美好一点。 从花香浅草、三餐四季中,汲取到好好活下去的理由,然后自酿出一怀欢喜,冲淡尘世的苦意。
你来说说自己想法吧