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与你相伴成长

在这个充满挑战的世界里，让我们都成为心理有爱，眼里有光

王富菊

在这个充满挑战的世界里，让我们都成为心理有爱，眼里有光的人。这样，无论我们走到哪里，都能散发出温暖的光芒，照亮自己，也温暖他人。让我们的内心充满爱，让我们的眼中闪烁着希望之光，一起迎接每一个崭新的日子。

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心理咨询

相关回答

范翠玲

咨询感悟: 永远不要以为你的来访者是你治好的，你只是适逢其会。治好你的来访者的，永远是他们自己。他们自己远远比你更明白自己的问题在哪里，没有人比他们自己更了解自己。咨询师为来访者提供的只是一个任他们倾诉的环境。倾听他而不加任何评判。

那晓旭

探讨要求孩子参与进来，自己思考，自己把事情想清楚，并且确定对他们重要的是什么以及他们想要什么。其最终结果是专注于解决问题的方案，而不是后果。把犯错的后果强加给孩子，往往会导致孩子的反叛和戒备心理，而不是探索式的思考。《正面管教》

王倩倩

❶认知拆解：审视自己的信念系统，区分哪些是自我长出的思想结晶，哪些是被植入的观念化石。拿出纸笔列三个清单：我坚信的5个人生信条父母最常说的3句叮嘱朋友圈最流行的2种生活方式然后逐条问自己：“这个想法是什么时候住进我脑海的？它真的适合现在的我吗？”就像整理衣柜，把不在合身的观念温柔打包，留出空间安放真正属于你的思考。 ❷情感断奶：练习在情绪波动时不立刻寻求外部安抚，而是发展出内在的“心理容器”，让情绪经过自我代谢而不再转嫁他人。当焦虑来袭时，试试“情绪三问”：此刻的身体感受是？（比如手心出汗、心跳加快）这个情绪想提醒我什么？如果暂时没有倾诉对象，我可以为自己做些什么？ ❸行动试炼：刻意选择与惯常模式相悖的小型冒险，在陌生经验中激活未被开发的自我潜能。比如：换条陌生路线散步、报名完全陌生的兴趣班、点从未试过的饮品这些0.1版本的冒险，就像给心灵安装新的传感器，帮你发现：“原来我还可以这样活。” 解除共生不是要活成孤岛，反而是达成一种“联结中的独立”——如同量子纠缠中的粒子，既保持个体特性又存在深层共振；也像两棵并肩生长的大树，根系各自深扎，枝叶却在风中温柔相触。当一个人能清醒地选择何时连接、何时独立，才能真正与世界进行创造性碰撞：既不被关系吞噬，也不因恐惧共生而拒绝深度联结。这种动态平衡，或许才是生命最富张力的存在形态。

崔黎明

开始做事前，就犹豫不决、拖延；正式开始后，普遍效率低；整个过程中，想特别多，内心戏很足；在不断的纠结中，耗完全部精力…… 就如同心里始终住着两个小人，不断打架，反复琢磨，越来越痛苦。心理学对这种状态的解释是：你触发了自己的内在敌人。

赵艳杰

每个人的身体里，都有一张关于情绪的地图。这些情绪会给人带来心理上的变化，70%以上的人最终还会遭受到情绪对身体器官的“攻击”。

刘淑珍

一个人的分化能力：是指他能否从对父母的依赖状态中独立出来，成为一个自给自足的个体的能力.

一个人的分化需要很多步骤，是一个从身体分离到感情分离的过程.

在分化的时间维度里，有几个标志性事件： 1.出生：与母亲在身体上的第一次分离. 2.断乳：与母亲在身体上的第二次分离. 3.走路：与母亲在身体上的第三次分离. 4.学会用语言表达：3岁左右已经可以掌握母语，可以用符号将自己与周围的世界、母亲与他人区别开来，有了自我意识. 5.上学：3-4岁去幼儿园，第一次与家庭分离.

6.青春期：从父母那儿离开，到同伴那里去，同伴那里有他们成长的养料. 7.成年期：18岁作为一个孩子成年的标志.一个人迈进成年，意味着他要对自己的所有事务承担全部责任.孩子和父母在情感和思想上也要分离.对于父母的事务，作为已经成年的孩子，不要替父母承担，而是要让他们自己承担.不要错位.

你来说说自己想法吧