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与你相伴成长

低谷时，不幻想有人帮助你；发达后，不期待有人祝福你；

王倩倩

低谷时，不幻想有人帮助你；发达后，不期待有人祝福你；原谅后，不指望别人感激你。

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相关回答

刘淑珍

孔子-“远则怨，近则不逊”.说的就是人际距离的调节.

远了，要通过抱怨把你拉进一点；近了，要通过攻击把你推开一点.

人格不独立、个人边界不清楚，以及把自己的能力外包给了他人的人，才会这样做.

拥有独立人格的人的态度：你离我近还是远，跟我无关.

李春娣

我想如果大家内心非常清楚抗拒和排斥的是自己真的很不喜欢的事，那么或许这个拖延和逃避可能还会让你感到有点小庆幸。你用了一些小花招，让自己尽可能少地跟不喜欢的东西待在一起。

张红瑜

第一：表达喜悦、反映孩子的情绪当孩子处于此阶段时，如果孩子做成了一些事情，我们要表现出喜悦，也可以反映出孩子的情绪，这样有助于维护孩子的好奇心，能够鼓励孩子尝试新的事物。例如：哇，我有看到你对于自己能够做到感到很开心！第二：鼓励孩子的努力孩子说你看我是最厉害的人，我做到了。虽然我们不一定赞同孩子认为自己「最大、最快、最好」的说法，但是我们完全可以肯定孩子付出的努力。例如：我有看到你努力地尝试然后成功了。第三：鼓励孩子的进步鼓励孩子的进步，才有助于增加他表现的动机。例如：我有看到你越做越好了喔！我有看到你真的越跳越高了呢！鼓励孩子的努力与进步，会比鼓励孩子的天赋还要好，原因是当我们鼓励孩子的努力和进步，才会让孩子把焦点放在他的努力上，而非他拥有的天赋，当孩子把焦点放在自己的天赋上时，当他失败时，会危及他的自尊，他可能会思考的是：「难道我没有这个天赋吗？」当这样思考时，就会很容易放弃，因为会深怕自己继续尝试或是挑战可能会面临失败，这就是为什么我们在初高中阶段，会出现很多那种孩子，成天带着一个幻想是「只要我付出努力就可以考到好成绩」，但你又看他没有付出实践。因为比起得到好成绩会让他快乐，失败对于自尊的打击是更痛苦的。

王倩倩

很多人面对恶意时，会僵在原地，什么都说不出来。不是因为笨，而是因为心理机制在作祟。 “习得性无助” 心理学家塞利格曼提出过一个概念：如果你长期处在被否定、被打压的环境里，你会逐渐学会无力反击，甚至觉得“不值得反击”。这就是为什么有些人习惯性沉默。 “白熊效应” 当你越是想强迫自己回怼时，大脑反而一片空白。因为紧张和焦虑，让你瞬间丧失了表达能力。 “讨好型人格” 很多人从小被教育要忍让，要大度，所以当别人冒犯你时，你第一反应不是保护自己，而是“别让对方难堪”，于是选择笑着糊弄过去。但是，你要明白：忍让不是善良，而是给了对方得寸进尺的机会。真正的善良，要带着锋芒。

周新梅

是不是总在深夜翻来覆去，脑子里像放电影一样，反复回放白天的小事，担心自己做得不够好，纠结别人的一句话，越想越难入睡。其实情绪不用硬压，也不用逼自己“别多想”。在线1v1咨询随时都在，全程隐私保护，陪你慢慢梳理那些说不出的烦忧。

陶莎

喜欢我不喜欢我都不重要我就是我

做自己就好[666]

你来说说自己想法吧