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王燕
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压力太大怎么办
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冯二玲
一个成功的富商和一个罪犯回忆他们的童年,提到了相似的一件事。 犯人说:小时候,妈妈给我和弟弟买了两双鞋子,一双是布鞋一双是皮鞋。妈妈问我们,你们想要哪一双?我一看那双皮鞋,好漂亮,我非常想要。可是弟弟抢先喊:“我要皮鞋!”妈妈看了他一眼,批评他说:“好孩子要学会谦让,不能总把好的留给自己。”于是我心里一动,改口说:“妈,我要布鞋好了。”妈妈听了很高兴,就把那双皮鞋给了我。我得到我想要的东西,也从此学会了撒谎。以后,为了得到每一件我想得到的东西,我都不择手段,直到我进了监狱。 成功的富商说:小时候,妈妈给我和弟弟买了两只芒果,一只大些一只小些。妈妈问我们,你们想要哪一只?我一看那只大芒果很好吃的样子,我非常想要。可是弟弟抢先说:“我要大的!”于是我就跟妈妈说:“妈妈,我和弟弟都是你的孩子,我们应该比赛得到那只大芒果,因为我也想要大的。” 于是我和弟弟开始比赛。我们把家门外的木柴分成两组,谁先劈好谁就有权得到大芒果,最后,我赢了。以后,为了得到每一件我想得到的东西,我都会努力争取第一,因为我知道通过努力,就能得到奖赏。
史婧雅
无论犯大错犯小错,都会受到同样严厉的惩罚或责骂——相比较而言,对小错惩罚过重,对大错则过轻。那么在惩罚不变的前提下,犯错者犯下的错,会越来越严重,因为越严重的错越有利于犯错者。所以面对犯错者,要根据所犯错的轻重,做出相应惩罚,不能一概而论。 在教养孩子时,尤其要注意这一点。
庄婕
如果以上一个时代为坐标轴,现在大学生有诸多令人困惑和担忧的表现:很多本科生不再认为谈恋爱、结交挚友是大学生活的必需品,取而代之的是跟虚拟人谈恋爱,在网上征集“搭子”。在这些功能性、碎片性的各种“搭子”背后,是今天的年轻人,越来越不愿意去背负一个完整的人的情感。他们在课堂上也不热衷于跟老师互动,不抬头,也不打瞌睡,只是安静地望着电子设备。更值得关注的是,这一代年轻人在面对与人建立关系时,并不想躬身入局。“我可以不谈恋爱吗?”“大学室友一定是人生挚友吗?” 人是社会性动物,人际关系质量关系到人生幸福等等,这些过去默认的信念,发生了动摇。这些现象的背后,是从家庭、教育、社会到时代的变迁,多种因素叠加,形成了这一代年轻人的处境。他们成长在物质优渥的环境里,看似自由、自主,但也孤独、隔离,面临更激烈的竞争。针对这么多复杂的变量,年轻人选择用这种办法,节能、沉默、保护自己。与其说他们需要学习如何处理人际关系,不如理解他们的处境,帮助年轻人增加心理系统的免疫力,帮助他们更有力量地去成长。
刘伟
在众多的心理画中,总有一些特殊的表达,尤其是对于一个青春期的孩子来讲,里面蕴含的信息很丰富,往往几经审视,逐渐感觉心痛。
周新梅
不必急着把生活的褶皱熨平,那些偶尔的卡顿、莫名的低落,都是情绪在悄悄提醒你:该停下来,和自己聊聊天了。 允许自己暂时没头绪,允许自己偶尔不坚强,接纳所有的不完美,才是和生活和解的开始。 今日安好,慢慢来,也没关系。
赵莎莎
当我们特别想要实现100%的改变的时候,我们反而一步都走不了。但是如果我们只想着能够在维持现状的情况下稍微改善一些,这个时候我们就会有一点积极的行动。也会发现生活会发生一些变化。 不如试一试稍稍改变一下吧。
你来说说自己想法吧