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幸福是珍贵的幸福是日常的幸福是一起做饭幸福是一

徐晗

幸福是珍贵的幸福是日常的幸福是一起做饭幸福是一起吃饭幸福是我负责洗碗

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王倩倩

郭英楠

把自己交给他人的眼光去评判，正是产生不安和怀疑的根源。 ——米兰·昆德拉

时峰

开始让人舒服的，或许是言语，但后来让人舒服的一定是人品，生活不全是利益，更多的是相互成就，彼此温暖。

余启亮

有的时候我们承受着长期的压力，求而不得，勤而不达，意义感缺失，习得性无助或潜在的抑郁情绪。这并非是性格缺陷，而是身心发出的需要休息调整与重构的信号。具体表现为：持续的情绪低落、兴趣丧失、快感缺失。明显的精力下降、睡眠障碍或者食欲改变。如果自我调节受限，可以寻求专业心理咨询师协助。如果有更强烈的冲动想法，感到无法承受或者有危险念头需要转介就医。任何时候请记住，对世界没有期待不代表世界本身没有价值，更不能代表自己没有价值，只是此刻的“接收器”暂时关闭了信号。给时间一点时间，借助专业的力量重新校准，为自己充电，这个状态是可以流动的。

黄一统

角色定位一：做孩子习惯的培养者习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要的了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。卢梭说过:儿童应该自由成长，对他们来说，最好的习惯就是没有习惯。不要把“养成好习惯”这句话挂在口头上，一个孩子能健康自然地发展，他其实就是在养成好习惯。他越是意识不到自己在形成一种习惯，这种习惯越是自然地发生在他身上，成为他牢不可分的一部分，越容易养成好习惯。同时，家长要从孩子的坏习惯中看到自己的坏习惯，然后加以改善。教育家杜威在他的书中讲过一个故事，一个四五岁的孩子，他母亲三番五次地喊他回家，但他没有什么反应。别人问他是否听到了母亲的喊声，他郑重其事地回答说:“啊，听到了，可是她并没有拼命地喊我啊!”由此可见，如果家长自己用有问题的习惯对待孩子，孩子也只能发展出有问题的习惯。绝大多数行动慢吞吞的孩子背后，都有个心急火燎、动作麻利的家长;所有不爱吃饭的孩子背后，都有个喜欢一勺接一勺往孩子嘴里喂饭的家长;所有不自觉学习的孩子背后，都有个对作业和分数过分计较的家长......如果想培养孩子的好习惯，先打量一下自己有没有坏习惯。习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是:低起点，严要求，小步走，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人翁作用。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人，但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都是可以通过培养习惯来铸造的。

王倩倩

向上走的家庭，从来不是一个人努力，而是全家奋战。能者多劳，是一个家庭最大的坑。一个人再有本事，也会累，也会顾及不到。而那些偷懒的人，一旦享乐成性，习惯了什么都不管，就会彻底看不到他人的苦累。一个家庭，最怕，一人累，全家闲。不要说刷个碗而已，接了孩子而已，那些繁琐重复的事情，最累人，也最熬人。不要看着别人连轴转，自己却推倒了油瓶都不扶，还理直气壮。家，不能只累一个人。独木难支，家靠一个人是支撑不起来的。不要总想着偷点懒，占点便宜。你懒了，别人就得累。一个家，男人就是要能顶风雨，女人就是要细水长流，孩子就是要善良感恩。都不委屈，都不抱怨，都不拉垮，整个家才会蒸蒸日上，欢庆余年。

你来说说自己想法吧