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“一切都会好的”并非盲目乐观,而是暗含“成长型思维”(D

段雅坤
“一切都会好的”并非盲目乐观,而是暗含“成长型思维”(Dweck理论)——相信困难是暂时的,能力可通过努力提升。这种思维模式能增强心理韧性,减少因短期挫败产生的自我攻击。这是一种对未来的乐观信念。生活中的困难和挫折是暂时的,只要我们保持积极向上的心态,勇敢面对挑战,努力克服困难,就一定能够迎来美好的明天。就像暴风雨过后总会有彩虹,黑暗的夜晚过后必定是黎明的曙光。这种信念会成为我们前行的动力,让我们在面对生活的风风雨雨时,依然能够坚定地走向前方。生活不是竞赛,允许自己按照内在节奏前行,本身就是一种疗愈。当我们用耐心替代焦灼,用自我肯定替代苛责,便能激活心理资源,在“慢慢来”中积累真正可持续的力量。

2温暖
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阿連.Daredevil
温暖了
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王雅君
这种模式在绝大多数关系中,都是有代表性和象征意义——父母改变孩子为例。 父母改变 孩子的结果,主要归结为四种情形,我们几乎天天发生“父母让孩子好好学习”为例。 第一种情形:父母让孩子好好学习,孩子没有好好学习。孩子没按照父母的要求好好学习,没考上大学。结果是父母改变孩子不成功,父母自己反而内伤了。 第二种情形:孩子如父母希望一样,好好学习,考上了重点大学。父母想读北京大学没读成,把孩子送到了北京大学去。结果就是父母孩子改变孩子成功,但孩子内伤了。 第三种情形:父母想改变孩子,让孩子好好学习,孩子不断地对抗,双方充满冲突,都疲惫不堪。孩子的离家出走、网瘾等都和这个模式有关。父母想改变孩子,孩子不要,孩子的关注点在对抗上,也不知道自己想要什么。结果就是父母改变孩子不成功,跟孩子的关系也受伤了。 第四种情形:父母想要孩子好好学习,通过同理心倾听,给予一种全然的信任和关爱,尊重和理解孩子。在孩子真正需要的时候,父母提供支持,这样孩子能够安心学习,就会获得很大进步。孩子很开心,成绩也会很好,父母也很安心。结果是父母改变孩子成功,跟孩子的关系也更好了。 前三种情形我们都成为悲剧模式,而非暴力沟通要实现的是第四种——共赢模式。我相信,没有人希望用前三种模式来改变自己的孩子。

你来说说自己想法吧