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婚姻中的最好状态 如果认为单凭激情就能对付年复一年充满

张凤琴
婚姻中的最好状态 如果认为单凭激情就能对付年复一年充满琐碎内容的日常共同生活,未免太天真了。爱情仅是感情的事,婚姻却是感情、理智、意志三方面通力合作的结果。因此,幸福的婚姻必定比幸福的爱情稀少得多。理想的夫妇关系是情人、朋友、伴侣三者合一的关系,兼有情人的热烈、朋友的宽容和伴侣的体贴。三者缺一,便有点美中不足。然而,既然世上许多婚姻竟是三者全无,你若能拥有三者之一也就应当知足了。

0温暖
1回答
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彭充
被爱的秘密(四) 有的人在婚姻关系中放不下自尊,所有事都要对方主动、低头、认输、服软、道歉。 这样的人也不是不可以,在电视剧《完美关系》中,斯黛拉和吃软饭的老公就是如此:斯黛拉是个女强人,家里凡事都需要老公的道歉,而且老公就很伺候他。即使老公是暂时的、忍着这么做,他也在做了。因为斯黛拉不仅让这个老公住豪宅,还是老公公司的大客户,这让老公在单位、在社会都被人尊重。这个老公就因为斯黛拉的付出,获得了自尊。 有的绿茶特别嗲、撒娇、示弱,鉴婊大师们都觉得这种人很假、很虚、很做作,不喜欢。但很多男性会吃绿茶这一套,原因很简单:这些男性通过绿茶们的示弱,直接获得了自尊的满足,所以愿意对绿茶好。 我们有时候会去爱一些不相关的陌生人,甚至陌生小动物。因为这些陌生人很可怜、很可爱、很纯洁,我们去爱的时候就会感觉到自己很棒,也获得了自尊。 气人吧。可是对你来说,如果你既不能给对方面子,又不能给他钱,也不能让他感觉自己很棒,那他此刻为什么要对你好呢?因为你会气人吗? 其实我们愿意在工作中为工作付出,也是基于这些自尊的动力:获得了钱等资源,得到了社会自尊,愿意委屈自己付出;老板欣赏我,我觉得他是伯乐,愿意为他做事;我喜欢这个工作,做的过程我感觉到了自己很棒。

张迪
中小学生心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。 一、提高全体学生的心理素质 要提高中小学生的心理素质,就要通过对学生的认知品质、情感品质、意志品质及其他各种个性心理品质的培养,使学生的认知、情感、意志、个性与社会现实的要求之间有和谐的适应关系,从而促进其整体素质的提高,实现德、智、体、美诸方面的全面发展。 二、培养学生积极乐观、健康向上的心理品质 乐观作为一种积极的心理品质和心态,自20世纪后期以来,日益受到心理学家和健康专家的关注,特别是20世纪和21世纪之交发展起来的积极心理学运动,极大地推动了学者对乐观的研究,乐观已经成为积极心理学研究的热点之一。有研究指出,乐观与个体积极的心境、持之以恒的毅力和有效地解决问题的能力有关,与个体在学业、体育、职业和政治等领域的成功有关,也与健康长寿关系密切。有研究者甚至提出它是抵御疾病的一个有力武器。积极心理学的创始人塞利格曼也认为,保持乐观的态度不仅有助于避免抑郁,而且有助于提高整体心理健康水平,并且这种乐观的心理品质是可以通过教育来培养的。可见,乐观的心理品质既有利于中小学生的发展,也可以通过教育而改善,因此两个版本的《纲要》均将培养学生乐观的心理品质作为心理健康教育的总目标之一。如果说乐观是对某种特定心理品质的描述,那么健康向上就是对一类心理品质总体特征的描述,即这类心理品质是指向积极方向的。因此,在对中小学生心理品质的培养中,心理健康教育起到了把握方向的作用,即将心理品质的培养引向积极、健康、向上的方向。 未完待续

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