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与你相伴成长

目光所及的人事物都是时刻变化的甚至自己的思想感受也是一

徐恒

目光所及的人事物都是时刻变化的甚至自己的思想感受也是一念万千就是说没有什么会是永恒的也就不必执着于看似拥有一切也就更不用挂牵已经走远的所有当下发生什么就体验什么经过了谁就演好彼此配合的角色

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个人成长

相关回答

宗阳

人生路上，免不了遇到挫折、碰到风浪。这时，我们当然需要别人帮一把，共渡难关。然而，想要真正解决问题，不能只是依靠他人的帮助，最终还是要依靠自己。有一种强大，叫靠自己。当你能活成一棵树，就不要做一根藤。如果一遇到困难就想着依靠别人，就是把生活的希望寄托在别人身上，而让自己永远陷于被动。不管踩着什么样的高跷，没有自己的脚，就永远无法跨过难关。只有靠自己的力量一步步跨过泥泞，才能真正拥有战胜风浪的能力。

魏金凤

这句箴言戳中了很多人的痛点，但阿德勒的本意不是让我们沉溺于童年的不幸，而是提醒我们：童年的经历无法改变，但我们可以改变对经历的解读。即使童年不幸，你也可以通过自我接纳和成长，成为自己的 “治愈者”—— 毕竟，决定人生的不是童年，而是成年后的自己。

赵莎莎

古代人拿动物来做种种比喻，比如：佛陀便将人的心理比喻为野生大象：我此过去心——任意随所欲，随爱好游行。我今悉调伏，如象师持钩，（制御）泌液象。柏拉图也用过类似的比喻，他把自我心灵比喻成一辆马车，而由心理的冷静、理性的那一面来驾驭马车，柏拉图的马夫必须驾驭两匹:右边这匹马气宇轩昂，体形挺拔强健，脖子长又直，鼻子有贵相……这匹马很自爱，也知谦虚自制，重视荣誉感，所以无需鞭打，要下口令即可。但另一匹马却四肢弯曲，关节粗大……动作粗野无礼，耳朵四周毛发杂乱，聋得像根柱子似的，只有用马鞭抽打他，用马刺刺他才能让他就犯。柏拉图认为，人类的某些情绪及热情是好的，比如荣誉感，因为他们可以将自我导向正途，有些情绪确实有害的，比如欲望及贪念。柏拉图式的教育目标旨在帮助马夫让他得以完全驯服这两匹马。其实我们的心，是头放任的大象，我们的智，是具备掌控能力的骑象人，它们往往意见相左，各行其是，于是我们距离幸福越来越远。

刘淑珍

好奇心-保持对未知世界永不停息的热情.

除了食物、性和庇护所之外，好奇心是人类发展的第四驱动力.

好奇心往往是从想要去探索开始的，在很小的时候，我们就表现出了想要征服未知世界的渴望.

消遣性好奇-对一切新奇事物的着迷.对成年人而言，表现为无止尽的喜新厌旧.如果总是走马观花而不深究，那就只能在不断转换对象的过程中浪费精力和时间，无法得到任何领悟，一切毫无意义.

认识性好奇-对知识和理解的探寻时，会获益良多.这种更深入、更有序和更需要付出努力的好奇.

同理性好奇-对于别人的想法和感受的好奇.

郭朋雅

希望你心想事成分享允许的心法： 1、我允许自己有各种的情绪因为我知道情绪本身没有好坏 2、我允许别人对我有负面的评价因为对方本来就是这个样子如果我期待对方用另外一种方式来对待我痛苦的只能是我自己 3、我允许自己有不好的念头念头本身和我无关我的头脑只是一个驿站 4、我允许我有各种缺点人是不完美的我的人生是用来体验的我将变得越来越好当你允许自己做自己当你允许别人做别人当你允许世间的一切如其所事的发生而不加改变你会发现美好的体验会越来越多

王新宇

富兰克林曾说：“倾囊求知，无人能夺。投资知识，得益最多。”

你来说说自己想法吧