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与你相伴成长

别人对你的态度，取决于你会不会表达自己的需求

王倩倩

别人对你的态度，取决于你会不会表达自己的需求

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李鑫

你以为在为孩子焦虑，其实那团火，烧的是你心里没翻过去的山。

邢然菊

在正常交往的过程中，你也可以告知对方你的原则，当对方明确了你的边界，知道了你的底线在哪里，才不会越界。当你有原则、有底线、有框架，你就建立起了防火墙，能不受外界的干扰，也能强化自信心。

王红丽

“自尊”其实是你对自己是什么样的人的感受和观点。低自尊是消极的感受和观点，而高自尊就是积极的感受和观点。

陈锐

知世故而不世故，处江湖而远江湖！

黄琦梅

“罗森塔尔效应”产生的心理前提首先是学生的学习动机，学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。心理学的调查研究材料表明：学习动机是复杂多样的，以动机在每个学生身上起作用的大小而论，又有主导性动机和辅助性动机。教师亲近的态度、满含期望的特别关注，只是一种外在条件，只有当学生高度重视并且渴望得到老师的这种“关注”，“期望”的效应才会产生。学生这种渴望受到老师重视、获得老师表扬的心理趋向，就成为了学习的附属内驱力，学生附属内驱力越强，教师期望产生的价值就越高。受多种原因的影响，一些学生的学习动机往往模糊不清，形成的附属内驱力表现为紊乱而弱小，因此，期望产生的价值也不会太大。

陈东升

心灵的修复不是填补缺失的部分，而是重新认识自己完整的可能性。那些早期的匮乏感，最终可能成为你深度理解自我和他人的独特窗口。

你来说说自己想法吧