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蒋蓉

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张志军

戈夫曼社会互动理论的核心是**“拟剧理论”**，将社会互动类比为戏剧表演，关键要点可概括为以下4点：核心隐喻：人生如戏社会是“舞台”，每个人都是“表演者”，通过互动向他人展示特定的“自我形象”（即“印象管理”），以维持社会角色的正常运作。两大舞台区域 - 前台：表演者进行正式表演的区域（如职场中的办公场景），需遵循“脚本”（社会规范），展现符合角色期待的形象。 - 后台：表演者放松、卸下角色伪装的私人区域（如办公室茶水间、家中），行为更随意，无需维持前台的正式形象。核心行为：印象管理表演者为让他人形成自己期望的印象，会主动调整行为、语言、服饰等“道具”，例如求职者面试时精心打扮、使用礼貌用语，以塑造“专业可靠”的形象。互动本质：角色协作社会互动需要所有“表演者”共同配合。例如，师生互动中，教师需扮演“传授者”，学生需配合扮演“学习者”，双方共同维持课堂场景的“戏剧秩序”，若一方角色错位（如学生打断教学且不配合），互动则可能中断。

朱雯婧

「包容对方攻击性的能力」是爱的能力的前提。我们必须整合我们的攻击性，而不是消灭或压抑它。浪漫的退化、欲望的减弱，不是因为攻击性污染了爱，而是因为无法维持两者之间必要的张力。

冯二玲

多少人每天都在拼命解释自己。然而，无论你怎么解释，你永远不知道在别人嘴中的你会有多少版本，不知道别人用什么样的方式悄悄诋毁你。被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。一个人，若把自己的价值寄托于他人的理解上面，只能说明你的价值太浅薄。你不必逞强，不必说谎。懂你的人自然会知道你原本的模样。沉默就是最好的表达。

时峰

程璐璐

孙三丽

我的愤怒，不只是愤怒，它提醒我，界限正在被触碰。我的悲伤，不只是悲伤，它诉说着，某些渴望未被看见。恐惧在低语： “你想要安全。” 焦虑在诉说： “你渴望掌控。” 每一种情绪，都是一封信，写满了我的需求与期待。当我愿意停下倾听，答案便悄然浮现。

你来说说自己想法吧