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孩子在6岁之前,不太可能进行抽象的道德思维,不是孩子不想
史婧雅
孩子在6岁之前,不太可能进行抽象的道德思维,不是孩子不想,而是抽象思维的能力还没发展起来,没能力思考抽象的事情。 所以,此时跟孩子订君子协定,对孩子是没有约束力的,即使定了规则,孩子也同意了,但他违背规则时,内心不可能产生养育者预期的自我谴责,不是他不想,而是他还没这个能力。
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刘现乐
真正改变一个人,不是控制他、否定他,而是让他做更好的自己,你也能如愿以偿。 比如: 他固执己见,你就颂扬虚怀若谷的高明。 他不关心你,你就赞美他以前呵护你时真好。 他嫌弃你,你就称赞善于“发现美”多催人奋进,乐人悦己。
胡星星
我特别喜欢庄子,他的境界之大,无边…… 今天想起这段《庄子•山木》聊聊,原文是这样的: 方舟而济于河,有虚船来触舟,虽有惼心之人不怒;有一人在其上,则呼张歙之,一呼而不闻,再呼而不闻,于是三呼邪,则必有恶声随之。向也不怒而今也怒,向也虚而今也实。 大意是:合并两船渡河,其中不载人的一艘撞过来,虽然是狭隘心肠的人也不会发怒。要是有一个人在撞过来的船上,这边船上的人就会喊他撑开或者靠拢。喊一次他没听见,再喊他还是没听见,因此就要喊第三遍了,同时肯定有粗言滥语随之出现。刚才不发怒的可现在发怒了,因为刚才是艘空船可现在是有人的。 因此看来生气与否的关键,就在于撞上来的船上有没有人。 我们生活中很多时候的情绪情感都是被动的,取决于别人对自己的态度。有时甚至仅因为别人对自己态度不好,闷闷不乐一整天,而并非任何实质性的伤害。 所以庄子主张人要“无情”,不让任何情感向内伤害到自己。正如他所说,一艘船撞过来,船上没人你就不生气,有人就生气,为什么我们不能练习把有人当做没人呢? 如果生活中遇到任何人都能引起我们的情绪波动,永远别想获得安宁和快乐。所以要学会把别人看成一艘艘“空船”,对方的无礼冒犯都当成是他的无心而为,一笑置之,我们自己才会减少很多烦恼,人生格局和胸襟也会不断扩大。 庄子所说的无情,并不是指完全没有情感,而是超越一般的情绪。如果我们总是纠结拘泥于别人对自己的态度,我们与那些妄人又有什么区别呢?所以不要用别人的过错折磨自己,就像庄子总结说,“人能虚己以游世,其孰能害之!” 原谅他人,也放过自己,今天那位小姐姐慢慢去体会吧
张志军
寒冬中的那一抹阳光, 总会透过云层, 照亮我们的前路。 无论生活怎样波折, 我们都要保持那份对未来的热忱, 和坚定的信心! 走得稳,走得远。 不知不觉中已走过了2024, 新的一年更充满成功和期待! 冬天会过去, 春天必将如约而至, 愿你在冬季中积蓄力量, 以更加坚定的步伐, 迎接更加温暖的未来 !
田大朋
人要有翻篇的能力,不依不饶,就是画地为牢。 困不住别人,困的是自己。
杨婷
一位心理学家说:人这一生,最好拥有一个永远不会否定你的人。 有这份支撑,再难的困境都能重新出发。 若暂时没有,先做那个无条件接纳、不否定自己的人。
王富菊
5.另一种是某天你发信息,发现已被拉黑;打电话,听到的是空号;去他常去的地方,发现他早已搬家。这种消失是连句再见都吝啬的施舍。
你来说说自己想法吧