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与你相伴成长

伤害就是伤害，它发生了，它就永远在那里。所以，记仇才

王倩倩

伤害就是伤害，它发生了，它就永远在那里。所以，记仇才是常规操作，大度反倒是强人所难。我们没必要逼自己和伤害过自己的人和解，但是一定要跟自己和解。受害者没有错，错的是加害者。不要把错都揽到自己的身上，就不会背负那些本来就不该自己背负的痛苦。

1温暖

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严松间

温暖了

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郭佳丽

另外一种爱自己尊重自己不同的说法，不同的理解相信自己不同的说法，不同的理解

陈晓娟

人生如路，踏踏实实才会越走越宽；心灵如路，心胸开阔才会活得舒坦。心大，容万事；心宽，心就安。只要心放宽，事事都不难；只要心态好，一切都会好。很多时候，困住我们的不是事情本身，而是我们对事情的执念。放下纠结，放过自己，心宽一寸，路宽一丈。

宗阳

内心脆弱的人很害怕求助，因为他们怕自己的提问在别人看来幼稚、愚蠢，希望维持一种“我什么都会”的完美形象。当你的内心越来越强大的时候，你会意识到，暴露自己不懂某些事、不会做某些事，并不是削弱自己的价值。反而，积极求助的人，往往是更强大的。你不再时刻给自己筑起“防御的高墙”，而是张开双臂拥抱世界，积极寻求解决方法。当你在他人的帮助下，弄懂一个又一个“知识点”后，你会发现自己已经“迭代”成了更厉害的“新版本”。

郭玫

很多家长对孩子不想学习、不认真学习、不爱学习头痛不已，因为学习，好好的亲子关系受到破坏，因为学习，家里天天是吵的鸡飞狗跳……造成这样的原因，有以下几方面：一、没有让孩子搞明白为什么学习，为谁学习，怎样学习的问题，导致孩子缺乏学习的动力和自律性。二、父母对待孩子不学习不正确的应对方法，严重破坏了孩子的学习兴趣，让孩子把学习和自尊心受伤害、自信心受打击、价值感被剥夺、总是被吵被骂相连接，进而更加讨厌学习，更不要说爱学习了。三、很多家长觉得学习是孩子的本分，只要把学习搞好就行了，尤其是那些学习较好的孩子，就会〝一俊遮百丑”，导致父母觉得他什么问题都没有。事实上，学习能力只是人格中极小的一部分，一个完整的人格包含感恩心、责任心、毅力、行动力、情商、逆商等等多方面的能力，只有拥有了这些能力，他才能成为一个人格完整的人，才能够身心健康的发展，也只有一个人格完整的人，他的学习才能持久的保持良好的状态，才能学得开心快乐。四、喜欢得到表扬、欣赏、肯定，追求价值感是人性的需求，有些家长尤其是一些父亲，常常爱用激将法，只盯着学习，只要学习不好，把孩子其他的优点就视而不见，和孩子沟通简单粗暴，冷嘲热讽，明明知道对孩子不公平，却美其名曰：我这是激将法。事实上激将法只对拥有百分之八九十以上价值感的人适用，一般价值感尤其是偏低的孩子，激将法只会摧毁他的自信，导致的结果是与父母的期待相反。五、孩子在学习期间，常常面临两个压力：学习和人际关系的压力，这两个压力互相影响。父母如果只盯着孩子的学习，而忽略了对孩子内心需求的关注，势必造成孩子感受不到父母的爱，会给孩子“他就是一个学习机器”的感觉，从而破坏亲子关系，而任何关系被破坏，对学习只会是百害无一利。看了以上所讲，父母应该知道该怎样对待不爱学习的孩子的方法了吧，如果还不明白，请来做咨询。

陶莎

“自我成长”不是一个人的事情 “自我成长”需要外界的反馈有开心的反馈有难过的反馈也有让我们疑虑不解的反馈这些反馈有助于我们的“自我成长”

李有军

心理咨询的目标是帮助来访者成长和解开心结。来访者要有心理准备，不是所有问题在心理咨询师那里都可以得到你期望的结果，因为心理咨询师不是救世主，其职责是运用学习的心理学知识和技能帮助来访者疏缓情绪、解答困惑、调整认知、理清思路、做出选择。

你来说说自己想法吧