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命运的耳光扇得再响，只要还能站稳，就不算输。所谓胜利

孟月娇

命运的耳光扇得再响，只要还能站稳，就不算输。所谓胜利，不过是跌倒了八次，而站起来九次罢了。 01

2温暖

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孟月娇

温暖了

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钱海姣

心理咨询不是让你变得更加强大，而是更加真实不是让你消灭情绪，而是理解情绪背后的需求不是把你变得完美，而是让你接纳自我不是让你原谅伤害，而是放过自己

王栋

当你坚定的认为某件事自己做不到的时候，你已经不需要去做了，因为你已经把自己打败了。而不是某件事把你打败了。人不会输给任何人，都是输给自己。人也不会赢任何人，只会赢自己。每个人终其一生都在做一件事，就是：降服自我。人最大的敌人是自己。

孔德雪

要看清三件事，一件是自己的事，一件是别人的事。一件是老天的事。

杨宝英

选择伴侣和对待伴侣的方式往往受自己潜意识隐藏的未被满足的需要的影响。当我们处于亲密关系时，原生家庭对我们的影响体现的尤为明显。如果在童年时期曾经被忽视和冷落，那么进入亲密关系后，伴侣若是经常表现的不在意你，你就越可能体验到缺少被关注的失落感。潜意识中，你把对方当成父母，希望得到对方的回应，这时候正常的爱恋和童年的感觉叠加起来，你对伴侣的感觉可能会演变成更加炙热的爱和渴求。

王富菊

24.活着的意义是发现，更是成为。当我们谈论喜欢“生命力强的异性”时，也许我们该先问自己：我活出自己的生命力了吗？

张迪

（二）正确认识自我王登峰指出，在青少年阶段保持心理健康，促进人格健全的发展，核心就在于如何看待自己。但是实际生活中，有很多中小学生学不够了解自己，中小学生对于自我认识的不足主要有两种表现：一是过分自负；二是过分自卑。过分自负指的是学生过分地将自我接受推向极端，过分自负既会破坏学生的人际关系，也容易导致学生无法接受失败，在挫折面前一蹶不振，甚至因挫折而产生心理问题；过分自卑则表现为过分地自我否定，过分自卑会使中小学生看不到自己的优点，因而产生对自己的厌恶，甚至走向自我毁灭的极端。因此，只有自知才能自信，自信才能自强，自强才有健康的人生。一个不自知的人首先在心理上是不健康的，有健全自我意识的人才是心理健康的人，不仅自己能健康发展，而且能促进社会文明和进步。心理学家埃里克森将青少年时期（12岁~18岁，大约从小学后期至中学时期）称为建立自我同一性的时期。自我同一性可以理解为个体对于内部和外部整合认识，否则便会造成自我同一性的混乱，典型的表现是“我掌握不了某些生活”。因此，面向全体学生的心理健康的具体目标之一就是使学生不断正确认识自我。

你来说说自己想法吧