情说App

与你相伴成长

真正的教育不是把树苗修剪成我们想要的形状，而是为它清理周

那晓旭

真正的教育不是把树苗修剪成我们想要的形状，而是为它清理周围的杂草，让阳光照进它天生向往的方向。

0温暖

0回答

相关回答

张东霞

很多时候，我们不幸福就是因为看不清生命的全相。找不到幸福，因为我们只盯着痛苦；没有爱与温暖，因为我们只抓住了恨；觉得自己一无所有，因为我们对所拥有的视而不见。

李青

这个经历还能够证实这样的两个人他们相处的时候是如何形成这两个人互动的模式，这个模式可能会有滋养情感的部分，但是也会有硬伤。如果在创造重新相遇重新交流的场景下，你无法去理解到他的痛点无法去非常智慧的去谈一谈你们过去那些难过的冲突，那么就没有办法打开重新相遇的这个大门。

宗阳

生活中，不少父母往往把时间安排得很满，却没有留给孩子的专属时间。其实，陪伴才是最好的教育。好的家庭教育，是父母和孩子的共同活动中产生的潜移默化的影响。在父母无目的性的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。比如，可以每天和孩子一起吃晚饭，和孩子玩一些家庭游戏，或者在睡前进行15分钟的亲子共读。如果平时实在没时间，也可以定期在周末、假期和孩子一起爬山、逛公园、参观博物馆。亲子之间信任关系的建立，要比所有教育方法都更重要。

邢阳

云红斌

心情不好，其实可以有很多选择，许多资源来帮助自己。很多人没有意识到这一点。

和钰蓉

做事没动力，可能是你没搞清楚自己内心的真实需要。认识自己的需要，才能激发内心的深层动力。 1943年美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛从人类动机的角度提出了需求层级理论，强调人的动机是由人的需求决定的。当人的某种需要没有得到满足时，它会推动人去寻找满足需要的对象，从而产生活动的动机。需求又划分为两大部分，分别为：缺失性需求，关系个体生存、层次较低的需求；成长性需求，有益于健康、长寿、层次较高的需求。

你来说说自己想法吧