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与你相伴成长

委屈、自责、愤怒、悲伤... 每一种不舒服的感受，都是一

陈芬辉

委屈、自责、愤怒、悲伤... 每一种不舒服的感受，都是一封爱的来信，来自我们的内心深处每一封信上都有重要的指引，让我们可以找到情绪风暴中心越激烈的情绪里，包含着越重要的信息每一次情绪来临，都驾着穿越时空的宇宙飞船它带我们回到很久很久以前自己曾经历的故事里当我们看见并拥抱那个不知所措的内在小孩，带他回归平静安稳那个纯真的小孩，会自然而然用爱与理解去重新解读这些故事愿我们都能越来越能带着觉知，与自己和谐相处

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个人成长

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唐璐璐

歌德曾说过，在别人身上看到非凡东西的人，他自己内心深处也一定会有这样的东西，否则他是认不出来的。

高翔

这几年有个姓沈的网红教授，研究亲子关系。我集中了一段时间听了听，感觉十分荒谬。连麦的家长说自己的孩子遭遇霸凌，他们做家长的让孩子打回去，孩子这样做了，结果老师说他俩斗殴，用了四十分钟的时间批评教育。沈教授的观点是，你家孩子因为处理自己的问题，导致占用全班四十名学生一节课的时间，你家孩子要跟全班同学道歉。这个观点在我这样做了大量霸凌案例的咨询师来说，简直无法容忍。首先霸凌是极端案例，会对孩子身心发展极为不利。作为老师必须严肃处理，当班级发生霸凌事件，又没有得到有效遏制的时候，班主任是必须负责任的。我女儿班级发生霸凌事件后，虽然跟我的女儿没有关系，但是我们对班主任没有强有力措施遏制是有很大意见的。我们认为这个事情是比少上一节文化课，或者学习成绩更重要的事情。每个孩子都应该从中学到很多人生道理。比如当霸凌发生在身边，我们要沉默还是要勇敢帮助被霸凌者？有时候即便被霸凌者有一些他的问题，我们该不该嘲笑他？我们该如何处理人际关系中的矛盾等等。我们是鼓励女儿跟被霸凌者做朋友的，虽然我女儿其实并不喜欢他。我揣摩一下沈老师的意图：强调家长方法不对，让家长买课，学习所谓的正确方法，如果问题没有解决，就是家长学习能力差，企业家永远正确。但是亲子关系不是一般的商品，它会对孩子成长有深远影响哪怕传播了无用的知识，但不要传播明显错误的知识。现在卖课的非常多，很多打着高知的人设，而人对告知有着一些膜拜情节，容易被说服。但是即便课程的底层逻辑是对的，针对每个个人，更重要的是个体化的应对策略。这个过程需要家长跟咨询师反复沟通，整合资源，调整认知，以达成符合具体化的方案。就像我的一位咨询者，她知道在孩子学习时候远离孩子不是最好的应对措施，但是对她来讲，就是目前的最佳方案。我们每一个人如果忽略了自己的具体情况，只去追求一个概念化的逻辑，它的结果是什么，或许每个人心中有数。

赵莎莎

如果在关系里对方可以完美的贴合着你的需要走，随着你的需要变换出各种满足你的能力。这当然是最让人满意的，但是这是不可能的，所以随着相处，人与人之间产生矛盾也是必然的结果。当你需要他，他却不满足你，你却执着于想从他那里得到满足，这就是矛盾的根源。矛盾，就是在关系中自己的需要没有得到满足而生发的不满，因此处理矛盾的本质其实就是处理自己的需要。这时候如果你想好受一点，你就需要学习处理自己的需要。有的人会觉得:明明是两个人的矛盾，为什么我要去处理自己的需要？是的，两个人的矛盾是这样的:你跟他有矛盾，他跟你有矛盾，这是两件事。但在同一时间发生，也是两件事。你对他不满，就需要去处理你的需要。他对你不满，他就需要去处理他的需要。他不想处理怎么办？你处理你的就行了。

李有军

过去我们年轻，那是常理；现在我们年轻，那是心理；明天还想年轻，那是梦里。让我们放飞梦想，永远年轻！祝"老顽童们"六一儿童节快乐！

刘妍

生命的意义不是无休止地转动，而是静下来，观察世间万物，丰富内心。人生的意义不在于追求物质上的富有，而是追求内心的丰盈。时间会沉淀真正的富有，物质富裕获得的是日子的踏实感，地位的上流获得的是社会的荣誉感，而丰盈的内心获得的却是灵魂的归属感。生命，说到底，其实就是一场找寻，而人生，就是一个找寻自己的过程。人究其一生都在寻找生活中的快乐，但往往会被贪欲痴慎困扰着，其实快乐并不难，难的是拥有一颗返璞归真的心。

于敏

勤学如初起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。先起飞

再调整姿势，先出发在调整呼吸，粗糙的开始就是最好的开始（共勉

）你觉得可以飞的多远呢

（1.01的365次方=37.8 0.99的365次方=0.03）

你来说说自己想法吧