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美国人本主义心理学的代表人物马斯洛称,人有五个层次的心理

张瑜
美国人本主义心理学的代表人物马斯洛称,人有五个层次的心理需要:饮食与性的需要、安全的需要、归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。如果按照另一位人本主义心理学的代表人物罗杰斯的话来说,所谓的自我实现的需要就是成为自己。什么是自己,我们又怎样成为自己?罗杰斯认为,所谓自己,就是一个人过去所有生命体验的总和。假若这些生命体验是我们被动参与的,或者说是别人意志的结果,那么我们会感觉,我们没有在做自己,相反,假若这些生命体验我们是主动参与的,是我们自己选择的结果,那么不管生命体验是快乐或忧伤,我们都会感觉是在做自己。如果我们感觉不是在做自己,不管别人的意志看似多么伟大或美好,我们都会感觉很不舒服,并会做一些看似莫名其妙的事情来唤醒自己的意志。 我们生命等我根本动力是成为自己,我们天然就有一个精神胚胎,童年的关系模式会成为我们内在的关系模式即人格,我们不断将内在关系模式投射到外部的人际关系上,幸与不幸,是我们内在关系模式的引导下主动完成的,答案在你心中。 相对成为自己而言,我似乎更看重关系,亲密关系是决定人生是否和谐的第一关。对于绝大多数人而言,最需要知道为什么的,是亲密关系的奥秘,假若我们的亲密关系一塌糊涂,那么我们的生命质量就会一塌糊涂,而不管你在其他方面多么卓越多么富有。我认为我们人的一生有四个重要的关系:1、自己与自己的关系,即孤独。2、自己与最值得珍惜的人的关系,即亲密关系。3、自己与社会的关系,譬如友谊与事业。4、自己与世界的关系。我们若想拥有一个和谐的人生,就意味着我们在这四个关系上都要达到和谐,其中亲密关系是第一关,假若这一关过不了,根本没和谐可谈,那么其他三个关系也一样谈不上和谐。 那么从自己入手是改善关系的唯一途径,问题是,童年时一个关系中的事情,的确不该由孩子负责,孩子如果想从自己入手,一般也没有什么太大的效果,这就给我们人生制造了巨大的矛盾,我们多在童年时学会了把改善关系的责任放在别人身上,长大后又照搬了这个做法,但这是无效的。这是我们人生中最重要的迷雾,我们必须把围绕在这个点上的迷雾拨开,才能走向无法预测却精彩绝伦的成为自己之路。

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冯二玲
一、冷处理 “我知道你很生气,但是你这样说话是不对的,所以,我会给你一些时间冷静,一会儿我们再说。” 我们这里讲的冷处理并不是冷暴力,这是两个概念。当孩子顶嘴时他一定是激动的,甚至略带愤怒,此时你和他讲什么道理都听不进去,只会两败俱伤,所以我们一定要明确地告诉孩子:我需要你冷静,为什么冷静,然后再解决问题。 此时孩子就能够明白他的做法是不对的,他就能够按照你的引导尝试着改变解决问题的方法。 当然冷处理的方式也需要一个循序渐进的过程,家长不要指望一次就可以纠正孩子顶嘴的行为习惯,教育孩子并不是一件立竿见影的事情。 二、用语言引导孩子表达情绪,而不是顶撞父母 “我希望你在不开心的时候直接表达出来自己的不开心,而不是斥责别人、责怪别人、顶撞父母,说我讨厌你。” 孩子用言语反抗是他们在试探自己的权利,孩子也想要得到尊重,得到关注;同时他们有了独立的想法,所以才会通过顶嘴的方式来表达他们的想法和需求。但是他们毕竟是孩子啊,语言发展不成熟、表达方式很单一。 所以就需要我们家长来引导孩子正确表达情绪,告诉他这样做是不对的,会伤害到爱他的人,让他有“同理心”,懂得如何消化、处理这种情绪,而不是单一的顶嘴。 三、从小要让孩子懂得敬畏 从小要让孩子怀有敬畏之心,人一旦失去敬畏,往往会变得肆无忌惮、无法无天,甚至于丧失底线,最终吞下自酿的苦果。 所谓敬畏心是指一个人对某种事物保持的一种尊重、畏惧的态度。这种“敬”是对事物发自内心的尊重;“畏”是对自身行为的一种警示和自省。事实证明:有敬畏心的孩子比较容易遵守规则,对人、是生命恭敬,将来走向社会也更容易成功。

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