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与你相伴成长

情绪来了又走，像天上的云。你不能阻止它的发生，但你可以选

白雪峰

情绪来了又走，像天上的云。你不能阻止它的发生，但你可以选择如何面对。所有的内耗，最后买单的都是自己。心不静时，宁愿独处，也别轻易开口。一句冲动的话，像一根钉，即使拔得出，痕也留定了。不争，不是软弱，是如海般的包容，如月般的澄明。你心宽了，世界就静了。

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个人成长

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杨禹

人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》人生不过是一场体验，上学、工作、恋爱、失恋、失败、迷茫，甚至是疾病与死亡，都只是旅途中风景。允许这一切的发生，允许遗憾、挫败、无常，甚至允许自己不被喜欢，才能真正找到内心的自由。学会与自己和解，接受自己的不完美，接受人生的无常。在自己的世界里独善其身，在别人的世界顺其自然。

张志军

当孩子内心有了更清晰的感知，也有了更理想的规划时，他更愿意按自己内心的规划行事。如果现实环境填满了他的所有时间，他会一方面做着被安排的心不甘情不愿的事，另一方面又在为自己想做但不能做的事遗憾。长期下去，强烈的纠结和内心冲突会消耗掉他很多精力，也会让他产生很多无奈无助的情绪，同时也影响着他的学习效率，慢慢形成了恶性循环。一直听话的孩子，面对控制性较强的环境反而没有太多排斥反应。因为他已经习惯了，也就感觉不到不舒服了。如同体质越好免疫系统越敏感，有问题时也会反应比较强烈一样。有时候没反应并不是免疫力强了，可能是已成为了习惯性的麻木。这会影响很大。最理想的教育应该给孩子一定的自主成长空间。让他学会借着自己的感觉触角，把自己调试到最佳成长状态。如同我们身体里的所有关节都要有关节腔一样，控制的越紧密，会磨损的越厉害。在信息化步伐日益加快的今天，学习更像是吃自助餐。有更丰富的学习内容，也有了更多的学习方式和渠道。这样的发展环境，也更需要孩子具有个性化的自我成长意识和自主学习能力。给孩子足够的自主发展空间，呵护孩子的求知欲和学习热情显得尤为重要。任何新事物的推进，都需要有愿意为此做出担当的人。一种新的教育生态的产生，更需要我们身在其位的教育者，能够站在为孩子终身发展服务的高度，尽力让每一位孩子的才能都能得到最大发挥。

蒋蓉

当你停止自证，攻击就失去了靶心

张凤琴

除了自己还是自己，就没有必要说或坚持任何立场。但是当有人呼唤你时，你会亲切地回应他，并继续使用 “我”这个词作为交流工具。试图压抑 “我”的想法或使用第三人称说话。这是不敏感的表现。刻意压抑 “我”是行不通的，因为你太把“我”当回事了。别担心有“我”的感觉，而是看到一切都是自己，没有其他。

胡静

认知扭曲：被篡改的爱情图式。心理学中有个概念叫“关系图式”，它指的是我们从小在家庭、文化中习得的一套亲密关系模板，这套模板会默默决定我们如何理解爱、表达爱。本质上，我们认同“吃苦就是爱”，其实是因为我们从小在家庭中就是这么被教育的。当父母说“打你是为你好”时，我们学会了把伤害当作是爱；当“再不听话就不要你”成为家常便饭，我们会认定爱必须用痛苦来兑换。

蒋蓉

远离那些让你经常陷入负面情绪的人

你来说说自己想法吧