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与你相伴成长
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两个人如果相爱的话,他们之间应该有一个没有写在纸上的合同
赵莎莎
两个人如果相爱的话,他们之间应该有一个没有写在纸上的合同,就是我们尊重,尊重对方的底线,也许两个人隐约的会觉得因为相爱突破一点底线没问题,我曾经制造过一个词叫做非血缘关系血缘化,那意思就是男女朋友关系或者是婚姻关系是非血缘关系,但是我们可能不知不觉会认为它是像血缘关系一样,是不可终止的关系,所以我们就乱来,然后不断的相互突破底线,最后到了两个人要分手的时候,突然明白过来说,原来这种夫妻关系是可以分手的关系,跟血缘关系不可以分手有点不一样,那这个时候多半的情况就是太晚了已经。
1温暖
0回答
尤四海
温暖了
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感情那些事
相关回答
刘中玉
很多时候 来访者问题的解决 取决于来访者内在的动力 专业的咨询师 只是在恰当的时机 给予了指点 就像一个生命的孵化 一颗鸡蛋 需要21天孵化 如果在18天的时候 内在还不成熟 外力帮助破壳 鸡就成了毛蛋 如果在23天的时候 内在依然没有突破 外在即使力量再大 生命早已结束 只有在21天的时候 内在对生命的渴望 加上外力的指点 蛋才会升华成生命
谷振强
人生起起伏伏, 命运三起三落! 我们不敢保证, 每一步都平顺, 每个决定都正确, 因为你会受到自我认知及周边环境的影响, 生命也是要在这一次次试错中成长! 勇敢向前走, 摔倒再爬起, 不要回头看。 这就是你的路, 每一步都算数!
王富菊
“无善无恶心之体,有善有恶意之动。知善知恶是良知,为善去恶是格物。” 这句话是王阳明心学的核心,强调心的本体是无善无恶的,善恶之分在于意念的发动。良知是判断善恶的标准,而格物则是实践良知。
王欣梅
高翔
这几年有个姓沈的网红教授,研究亲子关系。我集中了一段时间听了听,感觉十分荒谬。连麦的家长说自己的孩子遭遇霸凌,他们做家长的让孩子打回去,孩子这样做了,结果老师说他俩斗殴,用了四十分钟的时间批评教育。沈教授的观点是,你家孩子因为处理自己的问题,导致占用全班四十名学生一节课的时间,你家孩子要跟全班同学道歉。这个观点在我这样做了大量霸凌案例的咨询师来说,简直无法容忍。 首先霸凌是极端案例,会对孩子身心发展极为不利。作为老师必须严肃处理,当班级发生霸凌事件,又没有得到有效遏制的时候,班主任是必须负责任的。我女儿班级发生霸凌事件后,虽然跟我的女儿没有关系,但是我们对班主任没有强有力措施遏制是有很大意见的。我们认为这个事情是比少上一节文化课,或者学习成绩更重要的事情。每个孩子都应该从中学到很多人生道理。比如当霸凌发生在身边,我们要沉默还是要勇敢帮助被霸凌者?有时候即便被霸凌者有一些他的问题,我们该不该嘲笑他?我们该如何处理人际关系中的矛盾等等。我们是鼓励女儿跟被霸凌者做朋友的,虽然我女儿其实并不喜欢他。 我揣摩一下沈老师的意图:强调家长方法不对,让家长买课,学习所谓的正确方法,如果问题没有解决,就是家长学习能力差,企业家永远正确。但是亲子关系不是一般的商品,它会对孩子成长有深远影响 哪怕传播了无用的知识,但不要传播明显错误的知识。 现在卖课的非常多,很多打着高知的人设,而人对告知有着一些膜拜情节,容易被说服。但是即便课程的底层逻辑是对的,针对每个个人,更重要的是个体化的应对策略。这个过程需要家长跟咨询师反复沟通,整合资源,调整认知,以达成符合具体化的方案。就像我的一位咨询者,她知道在孩子学习时候远离孩子不是最好的应对措施,但是对她来讲,就是目前的最佳方案。我们每一个人如果忽略了自己的具体情况,只去追求一个概念化的逻辑,它的结果是什么,或许每个人心中有数。
安美花
在儿育观念上,我常非认同梅耶说的:放无弃意义的说教,对子孩最有用的教育,就努是力为成更好的自己。 梅爱耶看书,她儿的子埃隆•马克斯从小也是“书虫”,她会不停滞当前,她写书《人由生我》,不实断现更多的新可能,所以的她孩子们也各在大领域断不突取破得成新就…… 没什有么一比个爱习学且心态极积向上母的亲能更给子孩树榜立样!
你来说说自己想法吧