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很多人面对恶意时,会僵在原地,什么都说不出来。 不是因

王倩倩
很多人面对恶意时,会僵在原地,什么都说不出来。 不是因为笨,而是因为心理机制在作祟。 “习得性无助” 心理学家塞利格曼提出过一个概念:如果你长期处在被否定、被打压的环境里,你会逐渐学会无力反击,甚至觉得“不值得反击”。这就是为什么有些人习惯性沉默。 “白熊效应” 当你越是想强迫自己回怼时,大脑反而一片空白。因为紧张和焦虑,让你瞬间丧失了表达能力。 “讨好型人格” 很多人从小被教育要忍让,要大度,所以当别人冒犯你时,你第一反应不是保护自己,而是“别让对方难堪”,于是选择笑着糊弄过去。 但是,你要明白:忍让不是善良,而是给了对方得寸进尺的机会。 真正的善良,要带着锋芒。

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王雅君
这种模式在绝大多数关系中,都是有代表性和象征意义——父母改变孩子为例。 父母改变 孩子的结果,主要归结为四种情形,我们几乎天天发生“父母让孩子好好学习”为例。 第一种情形:父母让孩子好好学习,孩子没有好好学习。孩子没按照父母的要求好好学习,没考上大学。结果是父母改变孩子不成功,父母自己反而内伤了。 第二种情形:孩子如父母希望一样,好好学习,考上了重点大学。父母想读北京大学没读成,把孩子送到了北京大学去。结果就是父母孩子改变孩子成功,但孩子内伤了。 第三种情形:父母想改变孩子,让孩子好好学习,孩子不断地对抗,双方充满冲突,都疲惫不堪。孩子的离家出走、网瘾等都和这个模式有关。父母想改变孩子,孩子不要,孩子的关注点在对抗上,也不知道自己想要什么。结果就是父母改变孩子不成功,跟孩子的关系也受伤了。 第四种情形:父母想要孩子好好学习,通过同理心倾听,给予一种全然的信任和关爱,尊重和理解孩子。在孩子真正需要的时候,父母提供支持,这样孩子能够安心学习,就会获得很大进步。孩子很开心,成绩也会很好,父母也很安心。结果是父母改变孩子成功,跟孩子的关系也更好了。 前三种情形我们都成为悲剧模式,而非暴力沟通要实现的是第四种——共赢模式。我相信,没有人希望用前三种模式来改变自己的孩子。

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