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太多关系都困在“你该懂我”的默契里:我不说委屈,盼你察觉
梁丽莉
太多关系都困在“你该懂我”的默契里:我不说委屈,盼你察觉;你不表在意,等我体会。我们靠着猜测试探,用沉默消耗着彼此的在意,直到距离慢慢拉远,才猛然惊醒——成年人的亲密从不是心有灵犀的侥幸,而是要直白说出“我需要你”“我在乎你”,是把藏在心里的珍惜,变成主动的问候、及时的回应,那些没说出口的心意,从来留不住想要的陪伴。
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胡静
习得性无助:被驯化的爱情囚徒。心理学家马丁·塞利格曼提出的“习得性无助”,是指当一个人长期处于不可预测、不可控制的打击中,会逐渐相信“无论自己怎么努力,结果都不会改变”,于是彻底放弃挣扎。许多在痛苦关系中挣扎的人正是如此:你努力沟通、忍让、改变,却总被冷暴力、羞辱、忽视,一次次浇灭希望。 久而久之,你开始内化这些伤害:“我是不是就不配被爱?”“是不是我真的太敏感?”于是,明知会被这段滚烫的苦情关系灼伤,却不敢松开紧握的手,因为空虚的掌心,比火焰更让人感到无助和恐惧。
王丽美
你在纸上画了一条线,你说这条线是长还是短?其实你不知道,只有你再画一条,才知道它是短还是长。人生所有的痛苦就在于这个“比”字。“人比人,气死人”互相比较之下,你的羡慕嫉妒恨来了,心中的五味瓶被打翻了,翻江倒海。
宋慧敏
(接上文)观察作业,可以分以下几种情况: 1、又快又好,成绩名列前茅。这是天生牛娃,传说中的“别人家孩子”。家长可以放个大心。 2、写的快,但是潦草,考试成绩ok。这种情况家长也不必着急,孩子天赋可以,不放让孩子自由发展。 3、作业速度很慢,成绩不错;这样滴娃,家长勉强可以接受,只是陪伴的过程 “痛并快乐着”。 4、快、潦草,考试不行(美人鱼属于这样)。5、作业速度慢、成绩不佳。 4、5类娃滴家长需要自己操心了,尽早认清现实,认识到孩子在学习上的能力差异。家长怎样知道孩子在学业上的长、短板呢? 明天接着说~
白雪峰
【笨人定律】“笨”字拆开,正是竹之本也。竹子生长的前四年,总共仅仅长了3厘米。但从第五年开始,每天会以30厘米的速度疯长,只用六周就可以长到15米。成长没有捷径,深耕下去,才能闪闪发光。“笨”到极点,就是“聪明”;“拙”到极点,就成了“巧”;“慢”到了极点,就是“加速”。所有的人生开挂,背后都是笨功夫在支撑!
刘慧敏
最近几天在忙暑期儿童沙盘工作,在与孩子接触交流的过程中自己也收获了很多,如生活中,为人子女好像没有很好的理解父母的苦心及父母的局限,为人父母又没有很好的相信孩子们有很好的学习能力以及很好的成长空间,不过这些发现给了我提升自己的方向。接下来我来谈谈通过孩子看其背后的家庭情况得到的启示。 婚姻中夫妻之间难免因一些事情吵架,我们很容易在吵架的过程中找到对于自己有利的因素来增加自己取胜的优势,我们也很容易把吵架的作用归类为伤害夫妻感情的原因之一,并用接触婚姻关系的方式去解决问题。这里要说一点,存在家庭暴力、不忠的夫妻关系的婚姻我支持人身安全第一。说这些都是要说明一点:完整的、可发展的夫妻关系即便是有争吵,但是能给孩子提供稳定的、安全的成长环境,孩子就能在此基础上去建立人际关系、去在适时的年龄做该做的事,不用花费更多的精力去满足因家庭问题导致的、自己未被满足的需要,以及不用去渴望尽快长大而无法发现和享受自己的童年。
郑庆艳
心理学中有个效应叫“期待效应”,说的是要想使一个人优秀,就要给他传递一些积极的期望,这样他就会按照期望的那样去成长。 想让孩子优秀,就告诉他,你很优秀。 慢慢孩子就会自然而然地认为自己很优秀,从而更有信心努力做得更好。 所以,真正爱孩子,就要少否定,多肯定,这样孩子才会变得越来越优秀。 如果你能成功地把他是优秀的这个观念根植于他的潜意识,那他就会变得优秀。
你来说说自己想法吧