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与你相伴成长

教育的本质，是用生命影响生命。而这份影响的前提，是建立

傅益红

教育的本质，是用生命影响生命。而这份影响的前提，是建立深度的情感链接。你与孩子的关系有多暖，教育的力量就有多强；你与孩子的距离有多近，成长的脚步就有多稳。

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亲子关系

相关回答

李芳君

《道德经》有言：“圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。”付出越多，获得的愉悦越多；帮助他人越多，积攒的福报也越多。想要得到某些东西，就要先付出。要知道，你所谓的失去，实际上只是以另一种形式拥有。

肖平平

所谓的自由，就是被别人讨厌。一本书《被讨厌的勇气》！ "对人而言，最大的不幸就是不喜欢自己。" "人之所以无法改变，是因为自己下了'不改变'的决心。" "健全的自卑感不是来自与别人的比较，而是来自与'理想的自己'的比较。" "我们并不是为了满足别人的期待而活着。" "别人如何评价你的选择，那是别人的课题。" "无论之前的人生发生过什么，都对今后没有影响。决定自己人生的是活在'此时此刻'的你。" "我们并不缺乏能力，只是缺乏'勇气'。" "人生是由自己选择的。"

闫林

情商的5个层次，你在哪个层次呢？第一层：无意识的放任自己的情绪发泄。他们心里没有“我这么做是想要达到什么效果”这样的意识，只是动物本能的情绪发泄。这是心智特别不成熟、情商特别低的表现。第二层：无意识的压抑自己的情绪。讨好型人格常常会这样，永远都压抑自己的情绪。非常害怕和人发生任何的冲突，他们对别人的反应很敏感，说话做事只求对方满意。他们把让对方满意当成了自己的目的，而忘记了让对方舒服的目的是什么。往往是对方舒服了，而自己的利益却受损了。第三层：有意识的压抑自己的情绪。一个人学会了控制情绪，才是真正意义上的成熟。第四层：有意识的发泄自己的情绪。发泄的时机和程度，是需要微妙的一个把握的。每一个谈判高手，都是一个会生气的好演员。第五层：影响和控制别人的情绪。情商最高的人，不单能够对自己的情绪收放自如，还能够去影响别人的情绪。

王倩倩

赵艳杰

讨好：这种人总是对别人和颜悦色，希望每一个人都对自己满意，他们总感觉自己不够好，本质就是自我价值感很低。一旦出了问题，他们会认为都是自己的错。讨好的人常有的心理活动是这就是我的错，我不值一提，我不能生气。责备：这类人刚好和采用讨好姿态的人相反，他们会强烈维护自己的权益，会为了保护自己而充满攻击性和暴力，他们倾向于挑剔别人的错误，把一切都归咎于别人。责备的人常有的心理活动是我绝对不能让别人觉得我好欺负或者软弱。超理智：超理智的人往往比较沉闷，让人觉得冷漠，甚至有点不通人情，他们最擅长的就是引经据典讲道理，拼命证明自己的观点是正确的。因为很少触碰自己的情感，所以人们对别人的情感也不敏感。超理智的人常有的心理活动是一个人必须冷静淡定，说话要有客观依据，事实胜于雄辩，情绪化是不对的。打岔：打岔的人和超理智的人正好相反，他们的想法不断变换，富有创造性，希望能够在同一时间做无数件事。他们会有很多方式吸引别人的注意力，给人的感觉总是快乐的、乐观的，讨人喜欢。因为他们的出现会打破很多僵持或者不愉快的局面，就像群体中的开心果，但更难将注意力集中在某个严肃的话题上。爱打岔的人常有的心理活动是没人会关心这个为什么不同的人有不同的应对方式呢？其实啊，每个人的应对方式形成于我们自己的童年，我们在生命之初最先建立的关系就是和父母的关系，我们会通过父母的触摸、言语。行为等方式来理解他们传达的信息，并以此为基础形成我们应对外界的方式。还有第五种，你知道是什么吗？

唐建刚

没有人需要和我比较我也不需要和任何人比较。

你来说说自己想法吧