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值得佩服的几种人：一种可以控制自己体型的人，一种能按时

时峰

值得佩服的几种人：一种可以控制自己体型的人，一种能按时睡觉的人，一种说起就起的人，一种说忘就能忘的人。

1温暖

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尤四海

温暖了

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个人成长

相关回答

胡凤仙

幻想是一类很特殊的心理活动，仿佛是投射在意识中的无意识的幻影。她看起来很不现实，却总是萦绕在心头。幻想常常是那些美好但又遥不可及的愿望，你会通过转换时空看见他们，比如“等有一天我有钱了……” 有幻想的人总是以某种方式触及过美好，会通过一个描述幻想之人的眼神确认，她似乎可以看见她幻想的世界。

陈晓娟

过度夸奖是脱离客观事实的正向评价，会对人的心理认知与行为模式产生多重负面影响。其一，过度夸奖易催生虚假的自我认知。当外界评价远超个人实际能力，个体容易混淆“他人的赞美”与“真实的自我”，形成自负、自满的心态，丧失自我反思和进步的动力。其二，过度夸奖会放大心理脆弱性。长期处于“被肯定”的环境中，个体对挫折的耐受力会显著下降，一旦遭遇失败或负面评价，理想化的自我形象会迅速崩塌，进而引发强烈的挫败感、自我怀疑，甚至出现回避挑战的行为。其三，过度夸奖可能扭曲价值取向。若夸奖聚焦于天赋而非努力，比如频繁强调“你真聪明”而非“你真努力”，会让个体倾向于逃避需要付出汗水的任务，害怕失败暴露自己“不够聪明”，逐渐形成畏难的思维定式。

祁芊彤

父母掌握对孩子绝对的教育权，几乎理所应当的认为自己“家传”的教育方法没错，当反观不同的人成年之后的性格和命运，有的坎坷、有的平顺、有的人际关系紧张社恐、有的受人欢迎……不用之处在于，应对人际环境的方法不同，导致人际交往的优劣是相互伤害还是“你好、我好、大家好的共赢”。现在被打的三岁孩子角度，无论怎样应对都是最适合的，假如妈妈早年教育“谁打你，你就狠狠打回去”成为孩子的人生规条，未来多种可能性推理可知：当孩子到达青春期，更加有力量时，不知轻重的狠狠打回去是否会给对方造成脑子估计的伤害，又或者孩子接下来学了武术，这个规条会让结果更糟糕。因为小时候的妈妈没有教育孩子忍耐“忍无可忍，无需再忍”，没有教会孩子“如何不被人打”回避伤害和风险的观察力和判断力。三岁的孩子应该怎样教育，没有标准方案，您有什么哪些更好的教育方法愿意分享一下吗？

相辉

只要我们经历过爱，我们一定会知道，爱是世界上最美好的东西。爱让这个宇宙运作，爱让阳光洒满大地，爱让万物生长，爱让人类繁衍，爱让整个世界，包括每一个人，都充满能量。爱不到之处，必生阴霾。爱是有层次的，层次越高的爱，能量越强，会使我们的运气越来越好，生活越来越幸福。第一个层次：追求爱。因为缺少爱，就希望得到爱，希望有更多的爱，于是不断的，向外追求爱。这一类人，大多数是小时候，缺乏爱的滋养，人的能量场萎缩，成年后开始加倍索取。追求爱，其实也是在追求能量。这类人的人生、家庭、情感，可能比较混乱。第二个层次：吸引爱。从小在爱的环境中长大，心里有很多的爱，不论何时，人都充满了活力，是人格魅力持有者，人人都喜欢与其相处，吸引到了更多的爱。这活力，是让生命存活的基本动力。这魅力，是让生命散发出光芒的力量，它们都是爱的力量。这类人，人生的幸福指数很高。第三个层次：成为爱，是人类之所在，也是爱之所在。我们在哪里，爱就在哪里。我们在哪里，光就在哪里。我们就是光，我们的光能照亮身边所有的人。我们就是爱，我们的爱能温暖身边所有的人。这是修行人的目标。所有的大修行者，无不是如此。摘录

冯二玲

路字是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是用脚走出来的，“各”表示各人有各人的路。行走于世间，你有你的苦，他有他的难。别人的苦衷，你不一定知晓，别人的难处，你未必能体会。尊重他人的不同，是为了自己舒服，体谅对方的不易，会让自己活得如意。

郭朋雅

在心理咨询中，我们深刻明白，若不是源自内心深处的东西，就难以真正带来改变。那些浮于表面的行为、言语，不过是短暂的伪装，无法触及问题的根源。只有当我们发自内心地去感受、去思考、去行动，从心底生出改变的意愿和动力，才能打破固有的模式，开启真正的疗愈与成长。发自内心的接纳、理解与改变，如同种子在土壤中扎根，汲取养分，最终破土而出，绽放全新的生命。如果你觉得一直在向目标前进，却总是止步不前，问问内心深处的自己，那真的是你想要的吗？如果不是，一切就都说得通了。

你来说说自己想法吧