能将你从谷底里拖出来的，从来不是时间，而是你心里的格局和

冯瑞娟

能将你从谷底里拖出来的，从来不是时间，而是你心里的格局和你发自内心的释怀。这个世界从来没有感同身受，你可以消沉，也可以抱怨，甚至可以崩溃，但一定要懂得自愈。无人问津也好，技不如人也罢，你都要试着沉下心来去做自己的事，而不是让内心的烦躁、焦虑，毁掉你本就不多的热情和定力!你要明白，真正能给你撑腰的，是丰富的知识储备，足够的经济基础，持续的情绪稳定，可控的生活节奏，和那个打不败的自已。昨日之深渊，今日之浅滩；路虽远，行则将至事虽难，做则可成！

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个人成长

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周广华

首先，家长需要对情绪有一个正确的认知，情绪是没有好坏对错之分的，它是孩子表达自己内心感受的一个途径，是想通过这样的方式来引起大人们的关注。具体做法和步骤： 1 、了解孩子情绪背后的原因或者动机。说法：孩子，你怎么啦？是什么原因让你这么不开心？跟我说说好吗？ 2 、做好倾听孩子的心声，当孩子愿意说原因的时候家长一定要看着孩子，尽量不要边做事边和孩子沟通，放下手头上其它事情。引导孩子把原因和事件多表达，表达完，表达清楚。说法：然后呢？还有吗？你继续说，我在认真听。 3 、根据孩子当时的情绪表现家长做出适当的肢体抚慰。可以做的方式有抱抱、拉拉手、拍拍肩膀、抚摸后背。 4 、表达自己的理解和孩子共情。让孩子感受到自己的情绪被接纳被理解。说法：哦，原来是这样子呀，我理解了，这件事让你很难过、很受伤、不被理解、让你失望了…（要说出对孩子造成的伤害是什么，他的伤心处是什么）。换做是我的话我也会生气的。想哭你就哭吧，我陪着你。 5 、关心孩子的身体、心理状态。让孩子感受到家长是关心自己的。说法：看你生气的样子我好心疼。累了吧？你怎么样了，心理还难受吗？我是爱你的。 6 、尝试引导孩子。帮助孩子解决问题，转移孩子的情绪点。说法：你希望我怎么帮助你呢？我能为你做点什么呢？这件事情你想怎么处理呢，有什么想法吗？我们一起想想办法看看怎么解决吧？我想跟你说说我的想法，你愿意听听吗？（以上方式要根据孩子当时的情绪灵活运用，说法也要灵活运用） 7、给与孩子积极的暗示，增加孩子的认同感。心理暗示：孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于家长的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说孩子聪明孩子就聪明。家长说孩子笨，孩子真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示” 作用。例如，孩子说长大以后想成为画家，可以肯定孩子的想法，而不是把孩子的想法当成玩笑，问问孩子打算如何去实现当画家的梦想，听听孩子的看法，然后根据孩子的话给予正确的引导，“家长觉得你这个想法特别好，你打算怎么去做呢

冯二玲

我对待他人如何，是我种的因。他人对待我如何，是我结的果。不在他人身上找枷锁，只在自己心里求解脱。

石萍

心穷的家长，会通过破坏幸福的方式，人为切断流向孩子的快乐，一次次把孩子推向“我不够好”的低配感中。

秦伟

指责是锋利的刀剑，刺伤了对方的心灵，也割裂了彼此的关系；包容是柔软的棉絮，包裹了对方的过错，也温暖了彼此的心底。相处中不必事事较真输赢，不必句句争强好胜；多一份包容体谅，少一份计较指责，关系才能更加亲密。包容是爱，也是关系长久的秘密。

朱艳秋

一年落幕，归期已近，万物美好，岁时可亲。烟火人间，光阴阑珊，一路向前，一路阳光。

那晓旭

心理咨询师在生活中不要轻易主动“帮助”别人，不求不助，并且“法不轻传道不贱卖”；在咨询关系和咨询过程中，不建议不批评不指责，只是帮助对方看到自己的问题，而不是告诉他问题，如果你给别人指出她看不到或者无法觉察到的的问题，或者是你告诉她但她不服不肯接受，那也是一种因果背负。

你来说说自己想法吧