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中年危机和青春期危机具有普适性,在中年这个阶段关于“我是
马丽丽
中年危机和青春期危机具有普适性,在中年这个阶段关于“我是谁”的认知会再次被动摇,外在的危机其实是底层信念出现变动的表现,从积极的角度来讲,它的意义是重新认识自我,原生家庭的影响在中年时期最弱,因为可能对某些人而言,此时他们的双亲可能已经去世了,所以机会在于你的确可以走自己的路。中年危机可能会让你重新编程,如果能成功度过这场危机,生命之河的宽度会自然的变宽,或是朝着另外一个方向流去。
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相关回答
原琪
当他跟你说“我爱你”的时候,你要有个清楚的解读。他爱的是爱上你的感觉,他爱的是你让他感觉良好的那些优点。等到你让他感觉不良好的时候,再去看看他还能不能表现出爱你的行为,如果他能够和自己内在的那种不舒服的感受同在,依然表现出关切你、爱你的态度,这个男人就太难能可贵了。
隋志鑫
你没办法和每个人诉说你的故事 他们只会站在自己的认知上面去评价你 你想为自己解围,想和他们解释 不是你们想的那样,其实我才是受害者 可你发现,是没用的 误解的人越来越多 你解释的精疲力尽 好像用处不大 甚至越解释反而起反作用 你好累呀 好痛苦呀 痛苦的怀疑 后来你发现 其实无视他们 是对自己最大的保护 或许后来的他们 偶尔还会激起你的痛苦 但回头再看 原来的他们 可以通过操控舆论折磨你 现在的你 可以控制他们对自己的伤害程度了 这段话 送给我自己 也送给同样处境的你
薛静
改变不是改变行为,而是你在情感上深深地认同了「自己就是那个要做出改变行为的人」。
冯二玲
道理,是一些信息;讲道理,是一个输出;讲道理这个动作,是一个行为,是三件事。 道理其实并没有问题,无论是正的反的,对的错的;讲道理也不是问题,这是一个传递和输出的过程;讲道理这个动作,可能会引起孩子的反感,而且家长更多时候是企图用自己讲道理这个行为来达到孩子懂道理的结果,这是问题所在。孩子懂道理,一定是基于自己的经历,否则只是“鹦鹉学舌”的说或讲出来,那并不是TA自己的,反而有时候孩子“曲解”或是“歪解”一些道理,却是TA自己的。 区分好这三件事情,然后想办法通过孩子自己的认知来“懂得”道理,而非是我们讲给孩子。
胡静
愿我们在喧闹的世界里,依然看得见自己! 互联网、社交平台越来越发达,我们能链接到的平台越多,被评价、被贴标签的机会也就越多。在这样时时刻刻都有可能被评价的生存空间里,保持自我、保持清醒是比涌入人潮、接受评价更难的一件事。
潘娇
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界,却非因你而来,他们在你身旁,却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,因为他们自己有自己的思想。
你来说说自己想法吧