角色定位一：做孩子习惯的培养者 习惯决定孩子的命运，再

角色定位一：做孩子习惯的培养者 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要的了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 卢梭说过:儿童应该自由成长，对他们来说，最好的习惯就是没有习惯。不要把“养成好习惯”这句话挂在口头上，一个孩子能健康自然地发展，他其实就是在养成好习惯。他越是意识不到自己在形成一种习惯，这种习惯越是自然地发生在他身上，成为他牢不可分的一部分，越容易养成好习惯。同时，家长要从孩子的坏习惯中看到自己的坏习惯，然后加以改善。教育家杜威在他的书中讲过一个故事，一个四五岁的孩子，他母亲三番五次地喊他回家，但他没有什么反应。别人问他是否听到了母亲的喊声，他郑重其事地回答说:“啊，听到了，可是她并没有拼命地喊我啊!”由此可见，如果家长自己用有问题的习惯对待孩子，孩子也只能发展出有问题的习惯。绝大多数行动慢吞吞的孩子背后，都有个心急火燎、动作麻利的家长;所有不爱吃饭的孩子背后，都有个喜欢一勺接一勺往孩子嘴里喂饭的家长;所有不自觉学习的孩子背后，都有个对作业和分数过分计较的家长......如果想培养孩子的好习惯，先打量一下自己有没有坏习惯。 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是:低起点，严要求，小步走，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人翁作用。 家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人，但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都是可以通过培养习惯来铸造的。