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分享一个心理效应:淬火效应 金属工件加热到一定温度后,浸

龚培军
分享一个心理效应:淬火效应 金属工件加热到一定温度后,浸入冷却(油、水等)中,经过冷却处理,工件的性能更好、更稳定。 教育中的应用: 1.长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强。 2.对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考得会更周全,办法会更稳妥。 都说刀剑在淬火过程中浴火重生,然而在教育中,使用淬火效应的时候还是要注意方式、方法以及使用的度。恰当的使用,能锻炼学生的承受能力,过度的使用却可能会导致一些心理脆弱的学生无因法承受巨大的挫折而受到伤害,无法达到原本的教育作用。

1温暖
1回答
贾素凤
温暖了
相关回答
赵晓忠
我允许任何事情的发生 我允许, 事情是如此的开始 如此的发展 如此的结局 因为我知道 所有的事情 都是因缘和合而来 一切的发生,都是必然 我觉得应该是另外一种可能 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我允许别人如他所是 我允许, 他会有这样的所思所想 如此的评判我 如此的对待我 因为我知道 他本来就是这个样子 在他那里,他是对的 若我觉得他应该是另外一种样子 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我允许我有了这样的念头 我允许, 每一个念头的出现 任它存在,任它消失 因为我知道 念头本身本无意义,与我无关 它该来会来,该走会走 若我觉得不应该出现这样的念头 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我允许我升起了这样的情绪 我允许 每一种情绪的发生 任其发展,任其穿过 因为我知道 情绪只是身体上的觉受 本无好坏 越是抗拒,越是强烈 若我觉得不应该出现这样的情绪 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我允许我就是这个样子 我允许 我就是这样的表现 我表现如何 就任我表现如何 因为我知道 外在是什么样子 只是自我的积淀而已 真正的我,智慧具足 若我觉得应该是另外一个样子 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我知道 我是为了生命在当下的体验而来 在每一个当下时刻 我唯一要做的,就是 全然地允许 全然地经历 全然地享受 看,只是看 我允许,一切如其所是 伯特·海灵格(Bert Hellinger),德国心理治疗师,“家庭系统排列”创始人。 他的名言是:“幸福的家庭都有一个特征,那就是没有某个人具有很强的控制欲。” 如果我们能够洞彻自性的圆满,就明白人生如戏,我们只是业力剧本中的一个角色,我们从来没有离开人生的剧场,而剧情也从来与我们的自性无关。自性的圆满不会因喜剧而增加一分,亦不会因悲剧而减少一分。 我允许,是一种放下评判的态度。不管我允不允许,一切也本来如其所是。回到如其所是的我的角色中,给有限的生命,以最大的包容。

你来说说自己想法吧