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第298天

冯二玲
第298天 好 运 三 绝 招 早晨上班路上。听到一个孩子的声音“冯老师好”,循着声音看去,是我班学生李XX,我欣然升起一份欣悦感。开心的向他微笑回问好,并点头致意。很多个路上的时刻,每每被李同学看到,他都会送上一句“冯老师好”,简简单单的一句问好,给自己带来的是许久的开心快乐的情绪。怎么不对他心生喜爱呢? 每个人的好运都是自己招来的,你对这个世界付出的好意,最终会回到你的身上。微笑是联络人与人关系的最好的润滑剂,当你善用自己的微笑资源时,自己感受到和谐积极美好,别人感受到善意温暖轻松,微笑可以说是人类所具有的装扮这个世界最美丽的景象,怎能不微笑呢? 想好念,说好话,做好事,是好运三绝招,让我们多感恩我们的过去曾经带给我们的经验反思。我们的现在,在此时此刻,好好的运用起来这三绝招,修我们开心的因,相信给自己引来的一定是我们心想事成的果。那么,我们的未来又能差到哪里去呢? 听自己的心声,了解自己认识自己成长自己,想安心的善念,说口吐莲花的善言,做修身养性的善行,好运怎能不光临呢? 让我们善念善言善行,行动起来吧!

1温暖
1回答
冯二玲
温暖了
相关回答
查颖文
TT是个胖乎乎的二年级男孩子,写作业慢,成绩不好。四月份,她妈妈出差,也想让我帮孩子纠正纠正不良习惯,于是TT差不多每天下午都来我们家写作业。虽然这个月很费心力,不过亲密接触到这个跟自己女儿完全不同的男孩子,也是蛮有意思的事情。而且TT在这个月进步也挺大的,老师都注意到了TT的进步。我的心血没有白费。 TT妈妈回来了,她说她自己对带TT没有信心,我把我的心得体会给她写了一封信(未完待续): 一、 好的关系是一切教育的基础。 当你跟孩子处于一个良好的关系的时候,孩子才愿意把他的心里话跟你说,你才能了解孩子的真实想法和状态,才能有的放矢地教育。 不要为了纠正孩子或者指导孩子,用一些简单粗暴的方式,挫伤了孩子的自尊心和自信心(永远不要),破坏你与孩子的关系,也许在孩子小的时候,他迫于暴力压力,可能会“听话”,但是“不满”甚至“仇恨”会埋在他心里,在青春期或者更早的时间集中爆发。 当然好的关系也不是用大人的纵容和无条件的忍让建立的。对孩子的不良行为,要坚决平静地制止。没必要吼他,唠叨他,当时有危险的立即制止,当时没有危险的可以让他自己承受行为的后果。 我们跟TT第一步就是建立友善和信任的关系。接纳他,认可他,认真听他说话,他可以很放松地跟我交流,也愿意来我这儿。这样在下一步设计一些促进他抓紧时间完成作业的小激励的时候,他就比较容易接受和配合了。后面即使是纠正他的不良习惯,也不至于引起他太强烈的反感和对抗。

你来说说自己想法吧