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瑞士著名心理学家卡尔·荣格说过：“人们会想尽办法，各种荒

刘云清

瑞士著名心理学家卡尔·荣格说过：“人们会想尽办法，各种荒谬的办法，来避免面对自己的灵魂。” 但他还说过：“只有直面灵魂的人，才会觉醒。”

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我需要心理咨询吗

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薛昭霞

向内观照，要观照的对象就是自己内心的这股热情。那是一股能量，不只是喜怒哀乐的情绪，也不仅仅只是梦想或欲望。热情是我们想要耗费一生投入的事业，也许是获得完整的爱，或者是得到永远的平安。唯一能点燃热情的方式，就是去做，做到我们忘了周遭的杂音，我们才有可能真正看见连自己都没看过的自己。这时，我们才能说，我懂我自己。

刘淑珍

心理强大的人，应对挫折时的7个特征：

1.面对现实，直接面对挑战.

2.接受自己选择的后果.

3.对自己的行为、感受和想法有意识.

4.具有自我纠正的能力.

5.有一个精神框架来理解坏事.

6.可以同时了解感受和事实.

7不逃避自己的过去.

冯二玲

傲慢，是自卑者的言语，是无力者的哭泣。电影《三体》里有句经典的台词：弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。这是一个弱肉强食的世界，强者注定被喜欢，弱者天然被讨厌。傲慢，是因为没有安全感；傲慢，是因为不被看见；傲慢，才会滋生出偏见；傲慢，才会想法设法彰显自己的优越感：我是好的，我是对的，我是优秀的，我是了不起的，你们都要高看我，你们都要点赞我……如此反复循环连续不断，蒙着眼睛活在自己的主观里，看不清世界的本质，也长不了自己的见识。傲慢源自一个人内心的匮乏感，哪怕他已经鼎钟食鸣腰缠万贯，但依然挡不住他要炫耀他的排面，他害怕被人怠慢，害怕被人评判。庄子说：物固有所然，物固有所可。无物不然，无物不可。人各有各的优势，人各有各的长板，没有是非好坏，没有高低贵贱。你若心明，何需证明？你若不卑，哪来自卑？

孔盼盼

无论如何，我们都要让孩子明白：只要有需要，我们就会在。我们对他/她很在乎，也不希望他/她再伤害自己。学会爱自己，学会好好待自己

陈思

小学儿童学习障碍的症状学习障碍最明显最易被老师和父母所察觉的特征就是学习成绩不好，特别表现出有阅读障碍，尽管儿童在其他领域并未显得愚笨，但就是不能学习，学习成绩明显低于同龄儿童，除此之外，还有一些特征是与学习障碍相联系的。 1.在感知、思维和语言方面存在障碍。学习障碍儿童在认知语言和思维方面存在明显的障碍，如视觉记忆受损，空间定向障碍，听觉辨别能力很差，信息加工过程有障碍，语音意识方面有缺陷等。 2.在行为、情绪和社会性方面存在障碍。在小学阶段，随着儿童年龄的增长，学习障碍的出现率也有所增加。学习障碍与行为障碍有关，约一半以上的学习障碍儿童有某种行为障碍，其中注意力缺损是最普遍的症状。约1/4的学习障碍儿童有情绪问题，最普遍的是情感障碍。学习障碍儿童比一般儿童表现出更多的抑郁症状，他们在学校环境中会经历更多的压力感和内部失调，表现出更高的焦虑水平。 3.其他方面的问题，发育迟缓，品行问题等

赵莎莎

因本人感冒，身体不适，本周暂停所有预约咨询和固定咨询，下周一恢复正常状态，特殊时期，请大家互相理解谅解。

你来说说自己想法吧