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我们痛苦的根源是一方面我们对自己充满了评判与不接纳

那晓旭

我们痛苦的根源是一方面我们对自己充满了评判与不接纳另一方面我们总想改变别人，让别人一切听我们的

1温暖

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李娟丽

温暖了

相关回答

郭利

1965 年，一个韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天，他们中有诺贝尔奖获得者，有学术权威，还有一些创造了经济神话的人。这些人幽默风趣、举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，一些成功人士把自己的创业艰辛过分地夸大了。作为心理系的学生，他对韩国成功人士的心态进行了研究。 1970 年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜。这本书后来鼓舞了很多人，它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系，只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，必有收获。温馨提示 : 人世中的许多事，只要想做，都能做到，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，一切都是水到渠成的。

王兆芳

美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。为什么会出现这种现象呢？正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。父母是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果父母对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，孩子未来的成果就会有多大！

赵莉

不要忘了去游戏、去梦想、去创造，这是世界上最严肃的事情。

陈文玥

什么心态的人，有时候会通过一些道德绑架的方式，来影响你和要求你，因为他们会用自己的想法看待别人的行为，这种时候我们应该怎么做呢？ 1. 明确界限：清晰地界定自己的界限，明确哪些是你愿意接受的，哪些是你不愿意接受的。 2. 沟通：与对方进行坦诚沟通，表达感受和需求，以及你希望他们如何改变。 3. 设立界限：如果必要，设立界限来保护自己，避免被过度的付出或牺牲所影响。 4. 自我反思：反思自己是否在某种程度上依赖或鼓励了这种圣母行为。 5. 寻求支持：与信任的朋友或家人讨论这个问题，寻求他们的意见和建议。 6. 专业咨询：如果情况复杂，考虑寻求心理咨询师的帮助，以获得专业的指导和支持。 7. 自我成长：专注于自己的个人成长和发展，培养独立性和自我价值感。 8. 保持距离：如果对方的行为对你产生了负面影响，考虑适当减少与他们的接触。 9. 强化自我：通过阅读、学习或参与活动来加强自我认知和自我效能。 10. 正面影响：尝试以身作则，通过自己的行为来正面影响对方，展示健康的人际关系模式。 11. 情感管理：学习管理自己的情绪，避免被他人的情绪或行为所左右。 12. 自我保护：在必要时，采取行动保护自己的情感和心理健康，包括在极端情况下与对方断绝联系。记住，虽然你关心和希望帮助身边的人，但你也需要照顾好自己，确保自己的情感和心理健康不受影响。

李唯双

有些父母在和孩子相处时，对于孩子犯错，会非常的敏感，觉得不应该。尤其是辅导作业时，感觉同样的题目，会错了又错，很生气。如果你也是这样的话，你可以换个方式思考：孩子也是第一次写作业，也没记住格式和要求，我们要做的是给他一些方法，帮助他。不是去批评他，指责他，让双方的情绪都崩溃。

徐恒

表不表达需求是自己的事要不要出手相助是别人的事有这样的明白和看见就知道我们只需勇敢真实的表达自己当别人满足我们的需求时真心感恩且放下害怕为别人添麻烦当别人拒绝我们的需求时尊重允许并寻求其他的路径

你来说说自己想法吧